园本教研，来源于校本教研，其核心价值取向和校本教研是一致的。园本教研作为幼儿园内部自主开展的研究活动，以解决幼儿园的实际问题为根本行动指向，立足于提升幼儿园教师的专业素养与幼儿园的保教质量，因而成为支持幼儿园内涵式发展的关键力量。理清幼儿园园本教研活动的定义、特点和意义，对理解幼儿园园本教研活动的本质有重要的作用。为此四川西部教育研究院为青白江名师培养项目幼儿园学习小组针对幼儿园园本教研活动的组织开展专题研讨会。

【名家风采】

刘敏：成都市教育科学研究院学前教育教研员，中小学正高级教师，成都市政府督学，成都市特级教师、成都市学科（技能）带头人、成都市第三届名师工作室领衔人。兼任：中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会秘书长、四川省教育学会学前教育分会副理事长、成都市教育学会学前教育专业委员会秘书长；CSSCI来源期刊及中文核心期刊《学前教育研究》编委、核心期刊人大复印报刊资料《幼儿教育导读》编委；四川师范大学、成都大学学前教育专业研究生导师、成都市青白江区“三名提升工程”培训项目导师等。参与专业标准编制、督导评估，主持“国培计划”培训项目，参与学前教育改革和发展研究，多项课题研究均担任负责人或主研。撰写论文（成果）在国家、省、市获奖、发表，编写出版学前教育专业教材及幼儿教师培训资料，主编《园本研修与幼儿园教师专业成长》、《幼儿园环境创设实践》、《幼儿园集体教学活动的设计与实施》、《幼儿园文案撰写规范与技巧》、《好的教育就是好的生活》等。

朱昌渝：成都市成华区教育科学研究院学前教育研究所所长，中小学正高级教师，成都市特级教师，成都市学科带头人，四川师范大学硕士研究生导师。10多项课题研究的负责人或主研，公开发表学术论文20余篇；主参编论著及教材10余部。

【经典语录】

找准真问题，做好深研究。

“世外人法无定法，然后知非法法也。”要透过复杂的现象去看到事物的本质特征，保持淡定、理性。

以静待花开的心态，看待青年教师的成长。

【内容摘要】

为深化教研改革，提升幼儿园保育教育质量，促进教师专业化成长，2021年3月15日上午，青白江区领航名师班第10组全体学员相约云端，参加《幼儿园园本教研活动的组织开展》专题研讨会。

成都市成华区教育科学研究院学前教育研究所所长朱昌渝老师带来《幼儿园园本教研活动的计划与实施》主题讲座。朱老师通过政策文件解读、学理分析让学员们了解园本教研的背景与价值，剖析园本教研及其相关概念、基本要素及分类，重点就园本教研活动的计划与实施结合实际案例从教研计划的基本过程、园本教研活动组织实施的基本环节及策略做深入的讲解，引导学员们强化自我反思的意识、关注研讨主题的提炼、优化教研活动的设计、灵活运用实施的策略等。学员们针对园本教研活动实施中遇到的问题提出自己的疑问，朱老师耐心为大家答疑解惑。

成都市教育科学研究院学前教育教研员、成都市第三届名师工作室领衔人、青白江区“三名提升工程”培训项目导师刘敏感谢朱老师为大家“传经送宝”，对学员们提出了“找准真问题、做好深研究”的要求，希望大家聚焦园本教研这一主题开展基于学习的实践研究。

此次活动开拓了学员们的园本教研思路，促使大家反思分析各自园所园本教研活动的现状，为大家有效开展园本教研提供有力支持。干货满满，收获颇丰！

【学员展台】

撰稿：肖荷

组长：罗兴华