四川西部教育研究院· 教育培训 | 社会培训 | 教育评估 | 教育规划 | 学校建设 http://www.xbjyyj.com 四川西部教育研究院 - 构建教育智库·共圆发展梦想 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 zh-CN hourly 1 https://www.s-cms.cn/?v=4.7.5 专家列表 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 专家介绍(部分)

顾明远:北京师大教授、博导,中国教育学会荣誉会长、教育部社会科学委员会副主任等职。曾任北京师范大学副校长、研究生院院长、教育管理学院院长、国务院学科评议组教育学科组长等职,并曾在世界比较教育联合会任两主席之一,成都市文翁大讲堂讲师。

宋永华:中国工程院院士,英国皇家工程院院士,国际欧亚科学院院士,澳门大学校长;曾任英国布鲁内尔大学副校长、淅江大学常务副校长;成都市文翁大讲堂讲师。

朱清时:院士,著名物理化学家,原中国科学技术大学校长,南方科技大学创校校长,国务院参事室特邀研究员;成都市文翁大讲堂讲师。

洪 兰:加州大学实验心理学博士学位,现任(台湾)中央大学讲座教授和认知神经科学研究所的创所所长、台北医学大学讲座教授、台湾联合大学系统(清华大学、交通大学、阳明大学、中央大学)讲座教授;成都市文翁大讲堂讲师。

魏书:中国当代著名教育改革家,资深特级教师,全国优秀班主任,全国劳动模范,国家行政学院兼职教授。

褚宏启:北京开放大学校长,北京师范大学教育学博导,教授,历任北京师范大学教育管理学院院长、校长培训学院院长、教育部小学校长培训中心主任、教育学部副部长,北京教育科学研究院副院长;成都市文翁大讲堂讲师。

傅国亮:原教育部基础教育司副司长,《人民教育》、《民族教育》杂志总编,现教育部国家督学,中国家庭教育学会副会长。

袁振国:教授、博导,国家督学、中国教育学会副会长;曾任中国教育科学研究院院长。

李政涛:教育部长江学者特聘教授,华东师范大学教育学系教授、博士生导师、教育学部副主任,华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长。

成尚荣:原江苏省教育科学研究所所长、江苏省教育管理研究会副理事长,中国教育学会素质教育实验区指导专家;《江苏教育研究》、《现代特殊教育》主编。

郑增仪:教育部基础教育司原副司长,中国民办教育协会副理事长,国家教育督学。

杨春茂:教育部中国教师发展基金会秘书长(正司级) ,教授,历任高校教师、教育部人事司普教处处长、教师处处长。

秦启文:博士,教授,博士生导师。曾任西南大学文化与社会发展学院院长,中国心理学会社会心理学专业委员会副主任,中国社会科学院兼职研究员;中国文化研究会特聘研究员,重庆市人民政府决策咨询专家委员会委员,成都市文翁大讲堂讲师。

赵振岭:著名男高音歌唱家,天津音乐学院民族声乐系主任,教授,硕士生导师,学院学术带头人;中国民族声乐艺术研究会副会长,曾任全国青联委员、天津市第九、十、十一、十二届政协委员,成都市文翁大讲堂讲师。

狄增如:北京师范大学系统科学学院院长、教授、博士生导师,国务院学位委员会系统科学学科评议组召集人、中国系统工程学会副理事长、中国“双法”学会复杂系统研究会常务理事,成都市文翁大讲堂讲师。

赵 胜:硅谷创客资本(Makers Venture Capital)、以色列洼地创投(Vadi Ventures)、华制国际创始人;“知识-思维-认知”范式迭代模型和“人机一体”等未来科技研究领域的的权威专家;成都市文翁大讲堂特聘专家。

许懋彦:清华大学博士生导师,原建筑系主任,作品曾多次荣获国家省市设计大奖,我国建筑领域的权威专家,成都市文翁大讲堂讲师。

胡新懿:北京市特级教师,曾任清华大学附中校长、北京市海淀区教委副主任等职,现为教育部基础教育课程中心、教育部基础质量监测中心课题组专家,国家教育行政学院特聘教授,北京市政府督学;成都市文翁大讲堂讲师。

张海燕:教育部高校学生心理健康教育专家指导委员会委员,上海高校心理咨询协会副理事长、华东政法大学心理健康与咨询中心主任,教授,中国浦东干部学院特聘讲师,上海首届东方讲坛十大讲师,成都市文翁大讲堂讲师。

杨德广:教授、博士生导师,享有国务院特殊津贴高级专家;历任上海市高等教育研究所所长、上海市高等教育局副局长、原上海大学校长、新上海大学常务副校长、上海师范大学校长、全国高等教育学研究会理事长、上海震旦职业学院院长,成都市文翁大讲堂讲师。

倪文东:北京师范大学艺术与传媒学院教授,博导,书法教育著名专家。

朱旭东:北京师大教授、博导、教育学部部长,教育部教师教育专家。

洪成文:北京师范大学教授、博导、高教研究所常务副所长,兼任北京师范大学国家教育考试评价研究院执行副院长、北京师范大学教育学部外事委员会主任、北京教育科学研究院学术委员会成员。

周 钧:北京师范大学教授,比较教师教育专家。

钱守旺:北京市特级教师,全国优秀教师,中国人民大学附属小学副校长。

钱志亮:北京师范大学教育学院教授,曾兼任北师大实验小学校长。

尹 力:北京师范大学教授,博士生导师。

余文森:福建师大教授、博导,福建师范大学教师教育学院院长;教育部课程改革专家组核心成员、全国教学论专业委员会常务理事。

熊川武:华东师大教育学院教授、博导;中国教育学会学术委员,全国教学论专业委员会副主任委员; 在中国率先研究中小学战略管理理论,“理解教育”创始人。

徐望华:中国青年励志演说家,青少年心灵成长教练,“生命超动力”课程创始人,感恩励志教育终生推广讲师,公众演说与魅力口才训练导师,现任中国感恩励志演讲学会副会长。

王宝祥:北京教育科学研究院研究员,国家高级教育行政学院兼职教授,北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任,北京市家庭教育研究会副会长,中国家庭教育学会常务理事,中国中学德育研究会副秘书长,《班主任》杂志社法人代表、名誉主编。

余胜泉:北京师范大学教育技术学院教授、博士生导师、北京师范大学教育学部副部长,“移动学习”教育部-中移动联合实验室主任,数字学习与教育公共服务教育部工程中心副主任,

中国教育信息化标准委员会委员,全国高校教育技术协作委员会副秘书长、学术委员会副主任,教育部《教育信息化十年发展规划(20112020年)》编制专家组成员。

黎加厚:教授,教育部全国教师教育信息化专家委员会委员、英特尔®未来教育中国项目专家组专家、教育部师范司全国中小学教师教育技术能力标准评审专家组专家、教育部全国中小学教师教育技术能力标准考试大纲评审专家组专家。

赵建华:教授,现担任华南师范大学教育信息技术学院副院长、学习科学与技术研究所所长、国际计算机教育应用学会(APSCE)执行委员会委员(EC Member)、全球华人计算机教育应用学会(GCSCE)执行委员会委员。

胡卫平:陕西师大教授、博导,教育部教育监测中心副主任,著名创新教育专家。

杨瑞清:当代教育家/全国十杰中小学中青年教师/全国师德标兵/教育部师德报告团核心成员/全国五一劳动奖章获得者/中国陶行知研究会赏识教育研究所副所长,现任南京市行知小学校长。

马子坤:中国实践派教育专家,国内顶尖学校团队建设专家,著名营销管理顾问,性格学专家,国内多家机构管理顾问,“立德与立志教育”理论的提出者、倡导者、实践者、国学应用者。

姜 平:国家行政学院教授,管理学博士,中国管理科学学会副会长,中国领导科学研究会副秘书长,政府与社会管理创新研究院院长 ,领导与管理科学研究院院长。

吴刚平:华东师大教授、博导,国家基础教育课程改革专家组核心成员、教育部高中新课程实验教材与课程资源研究项目负责人。

陈纪英:清华大学对外学术交流中心心理导师,清华大学心理咨询中心督导,中国青年政治学院首席心理顾问,全国心理卫生学会委员,北京市教委心理健康教育指导委委员,北京市教育心理研究会理事。

杨和平:教授,北京大学中国传统文化艺术研究所副所长、研究员,四川省天府画院院长。

楚江亭:北京师范大学教授,博导,国家教育部教育培训和课程改單专家组成员,教育部校长培训中心副主任,联合国教科文组织教育项目中方特聘专家。

张东娇:北京师范大学教授,博士生导师,曾任北京师范大学教育管理学院院长,研究方向是(中小学)学校管理、学校文化建设、学校评价、校长领导力。

肖 川:北京师范大学教育学部教育理论研究院教授,英国教育哲学协会会员;北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论首席专家;北京师范大学生命教育研究中心主任,是我国生命教育领域的开拓者之一,成都市文翁大讲堂讲师。

伍新春:北京师范大学教授,博导,心理学院副院长,教育心理与心理健康研究所所长。

蔡明智:北京师范大学教授、系统科学学院副院长,国家教育国际化试验区指导委员会主任,国家软实力评估中心主任。

姚计海:北京师范大学教授,教育评价研究资深专家。

应俊峰:华东师范大学教授、博导,原教育部中学校长培训中心常务副主任。

周 彬:华东师范大学教授、博导、基础教育改革与发展研究院教授、院长。

杨润勇:教育学博士,研究员,现任教育部中国教育科学研究院教育法制与教育标准研究所所长,兼任中国教育科学研究院学术委员会秘书长,中国教育科学研究院党委委员、中国教育科学研究院国内访问学者导师。

吴景松:教育部发展规划司专家,中国教育科学研究院副研究员、发展改革所副所长,博士,从事教育政策、学校管理、特色学校、教育质量监测等研究,任全国教育综合改革实验区专家。

蔡笑岳:广州大学教育学院原院长、教授,博导;中国心理学会学校心理专业委员会委员,广州市学校心理辅导研究会副会长,广州市中小学心理健康指导培训中心主任。

胡瑞文:上海市教育科学研究院原院长、研究员,复旦大学兼职教授,中国浦东干部学院特聘讲师。

顾 俊:上海大学社会学系教授、上海市普通高校人文社会科学重点研究基地“上海大学中国社会转型与社会组织研究中心” 教授,中国浦东干部学院特聘讲师。

胡培华:教育学博士,上海虹口实验中学校长,基础教育课程专家。

刘昀献:中国浦东干部学院专职教授、哲学博士、博导;国家社会科学基金学科规划评审组专家,中国浦东干部学院中国特色社会主义研究院副院长、学术委员会委员 。

刘旭涛:教授,国家行政学院领导人员考试测评研究中心副主任,中国行政管理教学研究会常务理事、副秘书长,对绩效管理、人力资源管理、领导团队建设、领导人才测评等课题有深入研究。

韩 军:全国著名中学语文特级教师,首都师范大学硕士生导师、享受国务院特殊津贴的教育专家、全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者、全国曾完梓教育基金一等奖获得者。

吴 琳:北京市语文学科带头人,崇文区教师进修学院研究员,中国十大小语名师之一。

王 欢:北京史家小学校长,特级教师,全国优秀教师。

梁刚慧:北京师范大学教育硕士,“点亮教育”理论的创造和实践者;华南师范大学《中小学德育》品牌工作室特约研究员,佛山市德育专业委员会理事长。

高金英:当代著名班主任,教育专家,全国优秀班主任,全国三八红旗手,被北京广渠门中学誉为“宏志妈妈”,曾接受中央电视台《东方时空》  “东方之子”节目组专访。

徐长青:著名特级教师、徐长青名师工作室负责人、教育部教材审定委员会专家,教育部国培专家,中国教科院访问学者,国家骨干级教师。天津市青联委员,小数专业委员会副理事长。天津师范大学兼职教授、硕士导师,天津市未来教育家莫基工程首批培养对象。

郑立平:全国知名特级教师、全国十佳班主任、山东省十大创新班主任、齐鲁名师建设工程人选、山东省班主任培训工作专家、山东省教师培训课程专家、国家关工委青少年发展中心特聘专家、教育部班主任国培特聘专家。

王牧华:博士,西南大学教育学部副部长,副研究员,硕士生导师。中国教育学会课程论专业委员会理事,重庆市教育学会课程与教学论专业委员会秘书长。

蔡迎旗:华中师范大学教育学院教授,博士生导师。华中师范大学教育学院副院长,学前教育专业学科带头人。主要从事学前教育领域等方面的研究。

向海英:博士,山东师大教授、硕导,学前教育系主任;中国学前教育研究会课程与教学专委会委员、课程评价中心副主任,国培专家。

杜 萍:重庆师范大学教授、原教育学院院长,课程与教学论专家,硕士生导师。

刘守安:中国传媒大学书写文化研究中心教授,博导,书法教育著名专家。

于伟莉:山东省齐鲁名师、特级校长、全国优秀小学校长。

易连云:西南大学教育学部教授、博导,全国知名德育专家。

周小山:四川西部教育研究院荣誉院长,四川省教育厅中小学教师继续教育专家组组长,成都市中小学干部导师团首席导师、正高级职称评审组总组长,原成都教育学院院长,成都大学教授。

查有梁:中国管理科学研究院客座教授,中国教育科学研究院兼职研究员,教学论博士生导师,全国教育科学规划领导小组教育基本理论组成员。

姚文忠:成都师范学院教授、理论研究中心副主任,四川陶行知研究会会长,著名教育专家。

严先元:成都大学教授,课程专家,四川省教育厅中小学教师继续教育专家组专家,成都市中小学干部导师团导师。

纪大海:著名教育专家,四川省教育学会秘书长,省人才研究会常务副会长,省特级教师评审组长。

陈大伟:四川西部教育研究院院长,成都大学教授,四川省教育厅中小学教师继续教育专家组专家,观课、议课资深指导专家。

镇西:教育哲学博士,语文特级教师,四川省成都市优秀教育专家,2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖,全国知名专家。

阿 来:著名作家、四川省作协主席,成都市文翁大讲堂讲师。

  登:博士,四川师范大学教授,教科院院长,博士生导师,国家教委教育学指导委员会委员、国务院特殊津贴获得者、国家教学名师、全国优秀教师、美国Fulbright新世纪学者奖获得者、四川省学术和技术带头人。并担任香港藏学研究会副会长四川省哲社重点研究基地多元文化研究中心主任,四川省农村教育研究会副会长。

李松林:四川师范大学教授、博导,教育科学学院副院长,学校顶层设计专家,课程专家。

罗 哲:现任四川大学公共管理学院副院长、教授,博士生导师,中国劳动学会劳动科学教育分会理事。主要研究领域为公共管理、人力资源管理、劳动与社会保障、应用经济学。

曹正善:教育学博士,四川师范大学教授,从事《教育哲学》、《教育研究方法》等课程的教学与研究,教育原理、课程与教学论方向的硕士生导师。

李江源:四川师范大学教育科学学院教授、硕士生导师;教育部“国培计划”首批专家。重点研究方向《建设现代学校制度,推进学校治理的法治化、规范化和民主化》、《如何制定学校的章程》

  皓:四川师范大学教师教育学院教授, 硕士生导师。中国心理学会学校教育专业委员会理事,四川省家庭教育研究会理事。具有国家级心理咨询师的鉴定资格和师资资格。

李小融:成都师范学院教授、教育管理、安全教育专家,四川省心理学会会长。

邓 达:教授,博士后,成都师范学院心理与教育研究中心主任,教师教育专家,课程与教学论专家。

张 伟:四川师范大学教授,教师教育专家。

李华平:四川师范大学教授、教师培训学院副院长;教育部“国培计划”专家库成员。

姚 进:四川大学制造科学与工程学院副院长、工程设计CAD/CAM教学实验中心主任、教授、博士生导师。

 :四川师范大学教授,马克思主义学院副院长,四川省中共党史学会第八届理事会常务理事,硕士生导师,兼职律师。

张玉堂:四川师范大学教授、硕士生导师,中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会常务理事,中国教育学会教育管理分会常务理事,中国教育学会中小学教育与安全管理研究专业委员会管理常务理事。

傅 林:四川师范大学教育科学学院教授、博导;四川省学术带头人、四川省教育厅四川师大基础教育课程研究中心首批特约研究员。

谭宗俊:四川师范大学教授,省国培训专家。

周雄骏:四川师范大学副教授,信息技术教育专家。

姚便芳:成都大学教授,资深教师教育专家。

李德树:成都师范学院副教授、继续教育培训学院书记,教师教育专家,四川省中小学教师专业发展研究中心主任。

张建琼:四川师大教授、博导,课程专家。

李 飞:四川音乐学院教授、艺术培训中心主任,艺术教育专家。

王建强:《四川教育》副主编,资深教育专家。

刘涛:中共党员,研究生学历。党总支书记,四川省教科院院长,省教育科学规划领导小组办公室主任,省基础教育监测评估中心主任,省教师培训项目办公室主任。

董洪丹:四川省教科院副院长。四川省特级教师、四川省优秀教师称号。担任四川省教育厅咨询专家团成员、四川省普通高中课程改革专家指导组成员、四川省中小学校长/教师培训专家组成员、四川省教育学会外语教学专业委员会秘书长、川师大学硕士生导师等社会职务。罗清红:成都市教育科学研究院院长,四川省特级教师,四川省中小学教学名师,成都市首届未来教育家,信息化教育专家。

谭文丽:成都市教育科学研究院副院长、纪委书记、工会主席,教师教育培训专家

赵学范:成都市政府督学,成都市教育局原副局长、巡视员,成都市民办教育协会顾问。

刘大春:四川省特级教师,成都市青羊区教育科学院院长、成都市政府督学; 四川省教育厅教师继续教育专家组核心成员、教育部“国培计划"培训专家、成都市校长培训专家组成员。

丘小云:四川省中学语文特级教师,研究员,原重庆市南岸区教师进修学院副院长,原成都市金牛区教育研究培训中心副主任,中组部、教育部、市委组织部联合培养的“西部之光访问学者”,教育评估专家。

吴丽娟:学前教育专家,原成都市教育局学前教育处长。

汪 翼:武候区督学,区教科院副院长,资深校长、教师教育专家。

刘远胜:乐山市广播电视大学原校长,教授,乐山市教师培训中心原主任,教师教育专家。

刘晓敏:原青羊区教科院院长,资深教师教育专家、教育评估专家。

贺 惠:省特级,成都市锦江进修校副校长,教育科研和教师教育专家。

凌 虹:省特级,成都市锦江进修校副校长,教育科研和教师教育专家。

蒋晓明:成都市锦江进修校校长,教师教育专家。

杨彬彬:全国优秀教研员,成都市未来教育家高级研修成员,锦江区科学教研员,四川师大客座教授。

王志坚:特级 ,成都教育学会会长,成都七中原校长。

王明宪:特级,成都教育学会常务副会长,成都石室中学原校长。

刘国伟:省特级教师,特级校长,成都七中原校长。

易国栋:四川省学术和技术带头人,中学语文高级教师,现为成都七中校长

陈东永:中共党员,中学高级教师。现任:四川省政协教育委员会副主任,四川省中学校长协会会长,成都树德中学教育集团理事长,成都树德中学校长。

田 间:成都石室中学校长,省特级,特级校长,四川省中学校长联谊会会长。

祝长水:成都华阳中学校长,成都市特级校长,著名教育专家,心理学博士。

毛道生:成都七中副校长,林荫校区执行校长,成都市优秀青年教师、成都市学科带头人、省级骨干教师、四川师范大学教育硕士生导师、四川省教育学会德育专委会常务理事、四川省普通高中课程改革学科专家指导组成员、《教育导报》特约撰稿人。

卿平海:四川省知名特级教师,四川省教育系统优秀教师,享受成都市人民政府特殊津贴,被省教育厅评为“四川省基础 教育课程改革先进个人”,教育部国培专家,四川省教育厅中小学教师继续教育专家组专家,四川师范大学特聘教授,盐道街中学初中部执行校长。

 :原成都实验小学校长,学校管理专家、“雅育”创始人、四川省青联委员,成都市著名特级校长。

康永邦:电子科大附小校长,正高级教师,著名特级教师,成都市政府津贴享受者,四川省国培专家。

季应朗:中国教育学会会员,四川省优秀德育工作者,成都市中小学心理健康教育中心研究组成员,成都市青羊区人民政府兼职督学,成都市青羊区首批教育专家。

周晓玲:成都市首批正高级教师,省优秀教师,双流实验小学东区校长。

周燕:四川省幼儿教育专家四川省特级教师(正高级),成都市特级校长成都市学前教育研究会会员中国学前教育研究学会会员四川省家庭教育研究学会会员青羊区三八红旗手称号

李远秀:现任成都市第四幼儿园园长,四川省特级教师(正高级),成都市学前教育研究会会员中国学前教育研究学会会员

吴克勤:四川省直属机关实验婴儿园支部书记、园长、中学高级教师三八红旗手称号

李 萍:全国优秀班主任,成都七中优秀教师。

叶德元:成都七中育才学校优秀教师;全国模范教师、全国基础教育先进个人、全国十佳教师。

何 平:四川大学附中心理健康中心主任,高级心理咨询师,心理健康教育专家。

杨 曦:管理学博士,电子科技大学教授、高教研究所常务副所长,省人才研究会副秘书长。

李良刚:海归博士,成都体育学院教授,研究生导师,学生体智能研究专家,运动医学专家。

杨祖念:博士,成都师范学院教授,知名课改专家,国培专家。

王玉瑶:成都大学教授,四川大学特聘教授,四川省新课程改革专家,成都市中小学干部导师团导师。

谭六三:成都通锦中学校长,金牛区首批教育专家,著名生涯规划指导专家,四川省中学校长联谊会学习部长。

黄显岳:资深区域教育局长、原巴中职业技术学院执行院长、巴中市教育督学,西华师大客座教授,西部教育研究院特约专家,中国教育学会行政分会理事。

何宝章:中国关工委讲师团高级讲师,中国管理科学研究院教育研究员,西部教育研究院研究员,特色教育、教师教育、学校文化、校外教育资深专家。

彭联华:副教授,心理健康教育与咨询测评专家,国家级心里咨询师。

汪之墨:拓展训练专家、国学专家,西部教育研究院拓展训练中心副主任、特聘专家。

常瑞祥:国家教材“小学科学”编写组成员、中央教科所创客教育研究中心专家组成,四川西部教育研究院特聘专家。

Mark Upton:牛津国际公学中国总督导、剑桥大学教育领导力专业博士,Nord Anglia教育机构亚洲区的教育督导,上海英国国际学校校长,新加坡教育投资机构中国业务发展总监。

法律顾问吴大章,四川岷山律师事务所律师。

(以上专家排名不分先后)

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教育培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2016年成都市中小学信息化培训

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研究院文化 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


研究院文化理念体系


研究院的服务理念:服务教育行政部门、服务学校、服务师生、服务家庭、服务社会;研究教育,传播先进的教育思想和理念;做有高度、有深度、有温度、有效度的教育。



研究院教育项目的实施原则:一切为了教育,一切为了学校,一切为了师生!精诚合作,互惠共赢,创新模式,追求卓越!


研究院的特色优势:先进现代的教育理念,丰富厚集的教育资源,资深卓越的专家团队,优质高效的服务模式,高端引领的智库品牌。


研究院的愿景:构建西部教育智库,共圆发展梦想!努力打造中国西部最具影响力的新型教育研究与培训品牌。


四川西部教育研究院,您身边的伙伴与挚友!



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研究院简介 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 四川西部教育研究院是由省内外一批教育专家共同发起,于2010年成立,由四川省社会科学界联合会主管的升级教育咨询策划与研究培训专业机构。

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喜报!四川西部教育研究院成为中国电子学会四川省级考试中心! Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

NEWS

按照《中国电子学会青少年等级考试服务机构评审与管理办法(试行)》要求,经各方推荐和综合评估评审等,四川西部教育研究院成为中国电子学会四川省级考试中心。




本文来源:本文综合整理自中国电子学会考评中心。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,内容为作者观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题,请及时与我们联系。



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学习·交流·分享 共生·共赢·共长 “慧美教师”培训项目启动仪式及团队建设 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


学习·交流·分享 共生·共赢·共长 

“慧美教师”培训项目启动仪式及团队建设


暮春四月,春和景明,芳菲已尽,科大实验附小的绿茵场上,一张张年轻的笑脸却如花般绽放,青春与激情共舞,活力与智慧飞扬。


 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为实现“纯美童年”教育理想,提升教师美育素养,推动学校教育高质量发展,我校联合四川西部教育研究院,根据区域及学校教育发展和教师专业成长需求,推出“慧美教师”系列培训项目。4月2日,我校开展了培训项目启动仪式及团队建设活动,本次活动由教科室伍嘉怡老师主持,寇忠泉校长、杨琳玲副校长、西部教育研究院党支部书记秦琴及科大实验附小全体教师参加了此次活动。



本次活动分上、下两个半场:上半场是“学习·交流·分享  共生·共赢·共长”“慧美教师”系列培训项目启动仪式;下半场是“慧美聚心 携手共进”主题团建活动。



首先,杨琳玲副校长向启动仪式致辞,她赞扬“慧美教师”培训是学校教师专业成长的重要保障,也是响应习主席“四有好教师”号召之举。并呼吁老师们安心从教,热心从教,静心从教,在提升核心素养和专业能力的同时,为学校的高质量发展贡献力量。



随后四川西部教育研究院党支部书记秦琴表示将以青年教师的实际需求为出发点,从师德师风、教育教学、班级管理、现代多媒体手段等方面汇聚优化教师培训资源,开展系列培训活动,满足教师发展需求。



尹萌老师代表全体教师发言,她将仁爱、高雅、博学、大气作为成长目标,希望自己做一个眼中有光,心底有爱的人,带着孩子们学会用本心感受世界。同时也表示将不断锤炼教学基本功,提升教学技能,用好培训平台、站好人生舞台。


本文来源:本文综合整理自 电子科技大学实验中学附属小学微信公众号,有删改。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,内容为作者观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题,请及时与我们联系。


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第79期文翁大讲堂报告会顺利举行 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


第79期文翁大讲堂报告会顺利举行


为深入推进新时代背景下的传统文化教育工作,由成都市教育局主管、成都市教科院主办、四川西部教育研究院承办的第79期“文翁大讲堂”报告会于3月30日在石室中学北湖校区顺利举行。成都市教育局、教科院相关处室负责同志,成都市天府新区、成都各区教育行政部门负责同志、教培机构负责同志、学校校长、管理干部和教师代表、成都市中学校长任职资格培训班参培学员,德阳市、眉山市、资阳市等地学校代表共计3.2万人分别在线下和线上集中听取报告会。成都市教育局人事与教师工作处调研员彭刚主持报告会并讲话。


(报告会线下会场)


本期文翁大讲堂报告会采用专家主讲、嘉宾与专家交流互动、线上线下相结合的方式进行,并邀请到国家行政学院教授,博士,文化学者,诗人,百家讲坛当红主讲人,项羽文化研究会副会长,清华大学、北京大学传统文化类课程主讲教师李清泉教授作《民族伟大复兴与文化自信》专题讲座。


成都市教育局人事与教师工作处调研员彭刚主持报告会


李教授围绕文化自信,从“为什么需要文化自信”“如何看待传统文化”“文化自信必须加强文化学习”三个方面循序渐进地作了生动且深刻的阐述。李教授强调文化自信是民族伟大复兴的精神和价值支撑。为什么需要文化自信,一个民族爱自己的文明才会爱自己的国家,一个民族自信才能真正地发展创新,一个民族有了宏大的文化才能培植健康的价值观,我们的社会才有道德。文化是民族的根脉和依托,而有了文化自信,才能抓住民族的根本,文化不休,民族不亡。传统文化的核心应该是打动灵魂,改变人再改变世界。我们需要学习优秀的传统文化,培养情怀、培养智慧、培养德行。


整场报告会李教授引经据典,结合当前热点畅谈文化自信。李教授缜密严谨的思维、真切温暖的情感、风趣幽默的语言,获得现场观众的一致好评。

国家行政学院教授、百家讲坛当红主讲人

项羽文化研究会副会长李清泉教授作报告


在李清泉教授结束专题报告之后,成都市青白江区红旗学校校长、四川省正高级教师吴红丽主持了现场交流会活动。三位线下主会场特邀嘉宾分别是:成都市石室中学党委书记、北湖校区执行校长李贤中,成都市石笋街小学校长张友红,成都市礼仪职业中学校长杨建辉;同时还有两位线上特邀嘉宾:华阳实验中学校长樊杰,新都区第二中学校长刘锦,各嘉宾分别就“应该怎样更好将教育自信和文化自信完美结合”、“新发展阶段我们的文化优势是什么”、“学校在传承中华传统文化的过程中需要注意的重点是什么”、“如何系统地增强学生的文化自信力”、“如何将文化自信与学校课程建设有机融合”等问题与李清泉教授进行了深入的互动与交流。


李清泉教授与嘉宾交流互动环节



文化与教育不可或缺。正如主持人吴校长所说,李教授的指导让我们更加明确,在这个最好的时代,增强文化自信与担当民族伟大复兴的使命是我们每一位教育工作者的神圣职责。让我们坚守教育者的初心,忠于教育、忠于孩子、忠于民族的未来。在每一个学校、班级和孩子心里都播种我们文化的种子,烙上我们文化的基因,培养有文化底蕴、有风骨、有格局、有情怀的时代新人。



撰稿人:黄静梅

图片来源:四川西部教育研究院

一审:黄静梅

二审:谭文丽

美编:尹怀银

来源:教师发展研究所



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明确目标 扎实推进 促进提升 ——2021年上期龙华小学深度学习D课堂项目推进会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


明确目标  扎实推进  促进提升

——2021年上期龙华小学深度学习D课堂项目推进会


2021年4月6日中午,2021年上期龙华小学深度学习D课堂项目推进会在三楼会议室进行。胡航教授和四川西部教育研究院专家对本次会议提前做出了指导。



陈红傧副校长带领实验教师共同回顾了去年开展的各项活动,表扬了老师们在课堂研讨、理论学习、论文撰写等方面积极参与的精神和取得的进步,明确了本学期所要开展的课堂研讨、理论学习和跟岗活动。实验教师对胡航教授提出的本学期研究重点——“强化‘个性化-合作’学习,突出分组活动”,进行了重点讨论,纷纷表示要在常态课中进行深入实践,在研讨课中进行充分展示。四川西部教育研究院专家对本次会议提出了指导性建议:第一,加强理论学习,提升理论水平;第二,形成自己的精品课程,争取展示课机会;第三,梳理自己的研究成果,形成可发表的论文;第四,做好过程性资料收集,为年终总结做准备。



通过本次会议,实验教师们更加明确了自己的研究目标、路径和方法,为本学期的专业发展指明了方向。



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精准调研摸实情 真诚服务促提升——新津区泰华学校、崇州市三江中学强校工程需求调研交流会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


精准调研摸实情  真诚服务促提升

新津区泰华学校、崇州市三江中学强校工程需求调研交流会


为进一步推动成都市公办初中强校工程的实施,帮助初中学校以强弱项、提质量为主线,着力提升公办初中办学水平。4月2日,四川西部教育研究院事业发展中心曾成富主任,叶有龙副主任,分别来到新津区泰华学校、崇州市三江中学校,为学校梳理发展需求, 有效推动强校工程顺利开展。



上午,曾主任、叶副主任与泰华学校叶宁校长、王敏副校长就强校工程有效推进,找准学校的变革切入点,做出了深入的沟通交流。叶校长提出教师是学校的第一生产力,教师需要观念更新,思维更新,若非专业指导,无法说到教师心坎里。

最后学校希望借助西部教育研究院的力量,向老师们传递新思维、新观念,逐步形成课堂变革,提升学校的教育教学质量。



最后学校希望借助西部教育研究院的力量,向老师们传递新思维、新观念,逐步形成课堂变革,提升学校的教育教学质量。



下午,需求调研交流研讨会在崇州市三江中学的会议室举行,校长郑伟良、党支部书记、副校长高英、党支部副书记沈水良,教科室副主任雷波、教务处副主任宁先明,办公室副主任沈静参加会议。



首先,郑伟良校长向研究院项目组做了“继往开来 助力强校”的主题交流,分别介绍了学校的基本情况、校园文化,以及在强校工程推进方面所做出的努力,同时提出在此过程中所遇到的瓶颈和发现的问题。



曾主任及叶副主任针对学校的实际情况,向学校领导成员汇报了西部教育研究院的优势,分析了学校的问题所在,精准为学校提出合作方向。



经过院校双方长达2小时的沟通交流,郑校长及其学校相关人员,均希望能和西部教育研究院达成真诚的合作,高效率推进强校工程。研究院曾主任也表示将量身制定学校发展规划,协助学校制定“强校工程三年行动方案”,精准补短,促进学校成长。




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深入调研精准把脉 助推金中持续发展 ——成都市金牛中学校“强校工程”服务项目需求调研交流研讨会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


深入调研精准把脉   助推金中持续发展

成都市金牛中学校“强校工程”服务项目需求调研交流研讨会


2021年3月31日下午,四川西部教育研究院执行院长李鹏飞、事业发展中心主任曾成富、副主任叶有龙,前往金牛区强校工程学校——金牛中学,开展了需求调研交流研讨会。本次研讨会旨在围绕金牛中学“强校工程”三年发展规划项目,了解学校发展现状及学校实际需求,针对学校的实际情况,开展需求调研,既符合学校实际,又能推进学校持续发展、提升学校综合实力的有效方法和措施。



研讨会上,金牛中学书记、校长吴伟就学校概况、学校现状、办学理念、育人目标等方面做了全面介绍,副校长黄晨、杜平、魏昀分别与西部教育研究院就学校师资、生源、教育科研等方面做了深入分析与探讨。


李鹏飞院长表示,西部教育研究院是教育行业的专业机构,组建了一支包括高校教授、知名教育专家、中小学名校长与优秀教育产业企业家的专业队伍和管理团队。



研究院致力于基础教育的改革发展和素质教育的持续推进,对学校教育教学管理、区域教育及学校发展规划设计、创新教育、课程建设、理想课堂、师资队伍建设等教育领域均有深入的研究,达成合作后,将不留余力的为金牛中学“强校工程”提供专业服务。



最后吴校长表示“强校工程”即办好老百姓家门口的好学校,需要专业的团队来提供专业指导,为学校把好脉,开好方,在学校管理、教师培训、课题指导等方面提供全方位的服务,逐步补齐学校短板,推动金牛中学教育管理水平和教育质量的整体提升。


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以需求来制定服务项目 有效助力强校工程学校 ——大邑县强校工程学校需求调研交流研讨 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


以需求来制定服务项目  有效助力强校工程学校

——大邑县强校工程学校需求调研交流研讨


为有效推荐成都市公办初中强校工程,服务更多强校工程学校,4月1日,四川西部教育研究院事业发展中心曾成富主任率队,前往大邑县强校工程学校进行了为期一天的学校需求调研交流活动,分别到访大邑县蔡场镇初级中学、大邑县三岔初级中学、大邑县金星学校、大邑县悦来镇学校,深入了解学校发展情况和具体需求,受到各校的热烈欢迎及由衷的感谢。



曾主任、叶副主任分别为各个学校领导详细介绍了研究院的基本概况,包括研究院文化、发展历程及相关项目的实施案例等。



杨垚校长、冉魏校长、陆渝洪校长、罗洪康校长,分别就各自学校的基本情况、历史背景、文化理念、生源情况、师资配置等向研究院做了详细的介绍。



最后,四位校长及学校相关人员对此次调研活动表示感谢,希望今后与西部教育研究院进一步加强合作,为学校发展助力。




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课题研究添新瓦,教研之路更坚实——大邑县教育科研种子孵化营第8次培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

课题研究添新瓦,教研之路更坚实

——大邑县教育科研种子孵化营第8次培训


3月31日,大邑教育科研种子孵化营第8次培训,在大邑南街小学举行。天气略有降温,但不能阻挡大家的热情。这次培训有幸请来盐道街小学卓锦分校教科研主任——路艳,给大家做如何进行教育实验研究讲座。


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路老师讲座


路老师语气温柔但思维严谨。她首先为大家介绍了教师常用的研究方法。其中包括文献法,行动法,调查法,个案研究,比较法,实验研究法。本次重点介绍课题研究中常用的说服力比较高,科学严谨的实验研究法。


路老师先介绍了专业性较强的实验研究法的理论知识。包括基本含义,基本术语,基本特征,基本类型,基本符号,并以案例加以说明,帮助大家理解和应用。接着以合作训练对幼儿合作水平影响的实验研究为例,请各个小组进行合作讨论并完成该实验研究的内容设计。路老师温柔谦逊地鼓舞着各小组,大家积极展示,主动分享交流。通过路老师精辟总结和点评,教师明白各小组的优点,促使实验研究案例更加完善,把知识点融会贯通。



学员讨论交流、路老师指导总结


之后,路老师给大家介绍了统计分析的方法,以及数据展示的方式。通过研究结果的处理和展示让老师的研究设计结果更有说服力。实验研究方法虽然存在一些困难但对于我们的课题研究非常有利,通过本次学习老师们收获良多,相信困难也不会阻挡老师前进的脚步。


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小组成果展示


路老师的讲座让教师对实验研究法有了更深入的了解。大大增加大家对课题研究的信心,让大邑科研班种子教师的课题研究思路更加清晰,目的更加明确,前进的脚步更加坚实。


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汇智聚力 助推学校高质量发展——成都市龙泉驿区洪安中学校“强校工程”工作推进会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 汇智聚力 助推学校高质量发展——成都市龙泉驿区洪安中学校“强校工程”工作推进会

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专家引领 追寻幸福 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


专家引领 追寻幸福


3月22日,我们有幸邀请到了四川西部教育研究院院长,成都大学师范学院陈大伟教授为洪小教师做题为《理想课堂愿景与教师幸福》的讲座。


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如何认识理解教师的幸福生活,如何去打造我们心中的理想课堂,陈大伟教授从“课堂质量要素与理想课堂愿景”和“幸福理解与实现”两大方面进行了阐述。陈教授语言诙谐,融理论于案例,深入浅出地为老师们描绘了追求幸福的蓝图。


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幸福教育,对于教师来说,也许是教学得心应手、游刃有余的心理满足感,也许是自身价值在工作中得到最大限度体现的自豪感,但更是在教育教学工作道路上有超越和创造!


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相信老师们通过自己的努力,会把幸福带到课堂,把快乐带给学生,让学生成为更好的人,过上更幸福的生活!



杏坛光影倏忽过,

备教改导艺如何?

不学巫峡徒啼猿,

要乘轻舟渡千山。

——陈大伟



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系统学习  整体认知 ——大邑县教育科研种子教师孵化营第七次培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800  3月22日下午,大邑县教育科研种子教师孵化营第七次培训活动在大邑县南街小学举行。为本次培训活动做报告的专家是锦江区教科院副院长贺慧老师。


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    会上,贺老师为学员作题为《教育科研课题申报及展开的路径与方式》的讲座,引领大家明晰教育科研课题的申报制度,了解学习教育科研管理的一般流程,理解各主要环节的管理与重点。


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  首先,贺老师采用合作学习与案例分享的形式,把课题申报流程娓娓道来,在学员之间的交流里,在贺老师的引领下,课题申报流程从模糊走向清晰。


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  接着,贺老师重点讲述了科研项目申报书的撰写方法。她从申报渠道、申报类型、申报前准备工作、申报书重点、注意事项及其开题议程等方面进行了细致的解读和说明。


   随后,针对申请书、开题报告、中期报告、解题报告的撰写,为让各位学员学得实,拧得清,悟的透,贺老师结合了很多优秀的案例和丰富的参考资料,为大家详细解读。


  聆听了贺老师的讲座,各学员纷纷表示受益匪浅。相信,本次教育科研课题的申报与展开程序的深入学习,使得大家信心倍增,用更好的动力向前进!

                                              小学数学一组

                                            2021年3月22日


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潜心研修理想课堂,共同追求幸福成长 ——《幸福教育与理想课堂八讲》第一讲读书分享 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 2021年3月22日下午,“倒春寒”没有影响鲜花盛开,更没有降低我们学习分享的热度。西部教育研究院主办,洪河小学承办的五育并举模式下“幸福教育与理想课堂”研究实践之学习型团队读书活动如期开展。

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本次主讲人杨远琼围绕《教师幸福之理想课堂》为主题对第一讲的内容及理解进行了分享。

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从追求理想课堂的缘起,以思维导图的方式理清了理想课堂与幸福人生的逻辑关系,回顾了本书第一讲理想课堂建设的意义建构、支持和保障体系、实践策略,理想课堂的意蕴等主要内容尤其是对教育需要理想,理想课堂下的学习生活、教学生活、奠基幸福生活的教学内容的选取及合适的课堂教学效率进行了生动的诠释。由此阐释了“心中有标:决定课堂质量;目中有人:决定育人质量;胸怀理想:决定自己走多远”的理想课堂主张。


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团队讨论中,刘延美特别推荐“课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分,对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,它的质量直接影响学生当前及今后多方面的发展。”她认为老师应尊重课堂中师生所有发生的一切,珍惜课堂中生成的学生问题。在解决问题中帮助学生找到到生命的意义和生存的价值。课堂中有意义的活动,会让学生的一生都能够去回忆。但对于老师来说,每节课后总有不完美的地方,这也许是老师一直在追求理想课堂。其实课堂中那么有意义的生成性的问题解决后,学生的成长就应该是老师追求的理想课堂。虽然短暂回忆感觉还有不满足,但是长久回忆,总有那么幸福的片段。经过反思后,我认为理想课堂虽然一直在追求,永远感觉不满足,但是长久的来说,只要你的课堂让学生有成长,那就是理想的课堂。

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李静认为理想课堂在师生互动、生生互动中是愉悦的,是有生命力的。就教师而言,教师在课堂上精神饱满,有较高的专业水平,能得心应手的驾驭课堂,帮助学生在学习过程中得到成长,从学生的学习中感受到职业的幸福和快乐;就学生而言,能全神贯注地投入到学习之中,自主探索,解决学习上的问题,享受学习的快乐,在课堂上得到生长。

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何远忠认为,作为一名教师,就应该争做优秀教师。优秀教师的标签就是优质、高效的课堂教学,也就是大家共同追求的目标:理想课堂。这需要教师不断学习,不断反思,向名家学习,才能早日踏入优秀教师行列。教师的人生幸福应该建立在主动作为,珍惜当下,坚持坚守责任和初心,便可以收获幸福人生。


团队主持人叶有龙认为,幸福教育与理想课堂研究实践需要我们形成学习共同体,需要我们进行文本研究、案例分析,需要我们校长们深入课堂,观察践行。同时,幸福教育与理想课堂也促使我们“向死而生”、“因思而变”,通过学习型团队,通过读书活动改变我们的思维模式,要有退出机制,要有规则意识!

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最后陈大伟院长对各位团员的分享进行了点评,鼓励大家认准了研究方向就要笃定前行,将“观课议课”真正做起来,做好课程建设,做好理想课堂建设,引领师生积累生存本领和生活智慧,实现对幸福人生的追求。人生需要理想,课堂也需要理想,理想是镜子照见当下教育的缺陷,理想是目标勾画我们的努力方向,理想课堂永远“在路上”。每一位教师对于理想课堂可以有自己的谁想和追求,不必强求一律。我们的课堂理想是人的幸福。理想课堂中的的幸福是当下和未来幸福的统一,是教师幸福与学生幸福的和谐,是身体(身体舒展,不要太难受、不要太疲惫)和精神幸福(是发现了自己、丰富了自己、、发展了自己、实现了自己,是精神充实、丰盈,是内化和外化中审美)的统一。


 

《幸福教育与理想课堂八讲》第一讲读书分享活动圆满结束,大家纷纷表示回到学校还要组建学校的读书和研究的小团队,在研读的基础上扎实做好理想课堂建设。

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【通讯员:杨远琼】


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专家把脉、科学规划,扎实推进初中强校——木兰中学召开“强校工程”三年发展规划调研会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 俗话说:凡事预则立,不预则废。为科学有效的推进公办初中强校工程,持续提高学校的办学质量,木兰中学于3月19日上午组织召开了“强校工程”三年规划发展调研会。


本次调研会学校邀请到了四川西部教育研究院“强校工程”项目组专家杨庆文、罗肖、曾成富、叶有龙,全体行政班子成员参加了调研会。


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学校党支部书记、校长黄德良向专家组介绍了初中强校工程实施推进情况,分析了当下困扰学校发展的几个因素:


1、师资队伍。学校师资队伍素质参差不齐,专业结构性缺编,专业素养不整齐,名优教师更加匮乏。再加之绩效工资实施11年后的职业倦怠,活力不足,动力不足。


2、学校管理。学校管理做到了依法治校,校务公开民主管理做得较好,学校内部比较和谐。干部队伍的整体素质,尤其是现代管理理念、先进教育理念等有待更新、提升。


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3、学生素质。作为一所托底的义务段学校,生源无法选择,本学区学生到位率约70%。


4、学校硬件。办学条件不尽完善、不先进是农村义务段学校的基本特征,需要依靠上级提供支持,不断完善、提高。


5、学校文化。经过50年多的办学历程,学校积累了一定的办学经验,凝炼出学校的办学文化。“传承客家文化、弘扬木兰精神”成为学校文化的核心。


专家组和学校行政班子进行了沟通、交流,组织教师开展了调查问卷,对木兰中学“强校工程”三年规划文本提出了指导性意见和建议。


专家组还针对木兰中学强校推进工作提出建议:


1、强校重点。公办初中强校的重点是:内涵发展、提升质量。要做到:(1)教师发展。教师专业发展的路径是:课堂和课题。鼓励教师多参加各级各类教学比赛。课题研究以问题导向,制度保障,激励教师积极参与。(2)学生发展。通过活动促进学生发展,采用项目化推进,如木兰五行拳、品格教育。


2、学校规划。建议学校将强校规划与学校三年工作、十四五规划结合起来,综合谋划,同步实施。



    

我们相信:专家把脉,科学规划,紧紧围绕“课堂、课程与课题”开展工作,团结带领广大教师,凝心聚力,达成强校提质共识,科学精准有效施策,项目化推进,善于借力发展,木兰中学必将乘着“强校工程”的东风展翅翱翔,建成老百姓家门口的好学校。

 

 

成都市新都区木兰中学校

2021年3月19日   


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青白江区“名校长工程”面试筛选工作圆满完成 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 3月18日,由成都市青白江区教育局主办,四川西部教育研究院承办的成都市青白江区“名师名校名校长”“三名工程”之名校长面试筛选工作在青白江区教育局进行。成都市青白江区教育局党组成员、副局长黄居长,四川西部教育研究院院长陈大伟等相关领导出席。

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(集中现场)

在面试开始之前,青白江区教育局党组成员、副局长黄居长作了重要讲话,希望名校长培养项目全体报名校长、副校长认真对待此次面试,如若被挑选成为名校长培养对象,一定要在专家的引领下虚心学习,充实自身,在未来的2-3年内,争取成为成都市乃至四川省的名校长。

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(参会领导)

此次面试,设中学组和幼小组两个面试场,采取抽签的形式决定面试顺序。由四川西部教育研究院组织面试专家、制定统一的面试内容与评分标准,准备面试材料,并具体组织实施面试工作,提供面试结果。分数构成由报名时提交的报名材料评分+现场面试评分。

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(抽签现场)

中学组由四川西部教育研究院院长、成都大学教授陈大伟,四川西部教育研究院顾问黄显岳,四川西部教育研究院党组织书记何宝章组成评委团。共21位校长报名参加面试。

(中学组面试现场)

小学组由青羊区教科院教研员鄢志刚,四川西部教育研究院常务副院长周晓兵,四川西部教育研究院副院长徐娅组成评委团。共21位校(园)长报名参加面试。

(小学组面试现场)

各校(园)长认真备考,在面试中稳定发挥,相信一定会取得令人满意的结果。本次面试后将综合各项得分,选拔出30名校(园)长作为名校长培养对象,选拔结果最终将交由青白江区教育局统一公布。

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(场外认真备考的校长)


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站高谋远,真抓实干——成都航天中学促进科创教育“卓越”发展 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

为提升和促进航天中学科创教育特色高质量发展,实现学校科创教育“卓越”发展目标,近日,学校举行了科创教育特色高质量发展推进会暨未来三年(2021-2024)发展规划意见征求会。学校党委书记、校长刘欣出席会议,西部教育研究院常务副院长、成都市创客骨干教师培训项目负责人周晓兵,四川大学电子信息学院教授、博士生导师郭庆功,西华师大客座教授、区域规划和教育策划资深专家黄显岳,西部教育研究院学术中心副主任、区域规划和教育策划资深专家鄢志刚,成都市创客骨干教师培训项目专家组成员、成都华阳中学教务副主任李德彬,中国发明协会理事、中国创造学会理事、中国青少年科技辅导员协会理事宋明泉应邀出席会议,共同谋划、指导学校特色发展事业大计。学校副校长杨金中、副校长谭家红、副校长万久国、党委副书记韩刚平、副校长万忠义,科创教育负责人、信息中心主任祁庸程,教导处副主任、高三年级主任范富强及全体科创教师参加会议。


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会上,刘欣校长向与会专家简要介绍了学校概况和发展历程,详细解读了学校办学理念内涵和“卓雅”办学特色思路,重点阐述了学校强势推进科创教育特色高质量发展的背景、意义,更对学校科创教育特色发展思路、未来三年发展的谋划和下一步工作的开展提出了明确的要求。他表示,学校科创教育务必咬住自身独特的“航天科技”优势不放松,按照“量身定制、整体规划、分步实施和精准施策”的思路推进科创教育三年目标计划。


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刘欣校长主持会议并提要求


随后,在审议《四川省成都市航天中学校科创教育特色高质量发展未来三年(2021-2024年)规划纲要》草案环节,各位专家对学校科创教育工作的实施给出了“站高谋远、真抓实干、卓有成效”的总体评价。专家认为,学校在科创教育长期的探索实践过程中,通过积累并提炼形成的“五化”科创经验,是确保学校科创教育卓有成效开展的基础。目前,又在深挖“航天”品牌内涵基础上,提出了科创教育“卓越”发展目标,并以《四川省成都市航天中学科创教育特色、高质量发展未来三年(2021-2024年)规划纲要》的谋划和落地实施推进未来科创教育的开展,思路清晰、定位准确、措施得力。


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郭庆功教授作交流指导


通过本次会议的召开,科创教育高质量、“卓越”发展思路和目标更加清晰,以科创教育的实施大力推行素质教育的举措进一步得到明确,同时,会议的召开指明了学校未来三年科创教育发展的方向和重点。会后,为落实会议达成的共识,学校大胆探索、主动作为,与四川省人工智能-信息学科普基地达成战略合作意向,在航中创新拔尖人才班大力推行和实施编程教育进课堂和信息学奥赛培优计划,为学生个性化、专业和卓越发展奠基。我们坚信通过学校一系列大胆尝试和硬核举措,航中在区域内的核心竞争力和品牌知名度一定大幅提升,学校奋力创建“四川省一级优质普通高中”的目标短期内一定能实现。


本文来源:本文综合整理自航天中学官方微信公众号。以上图文,贵在分享,版权归原作者及原出处所有,内容为作者观点,并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如涉及版权等问题,请及时与我们联系。



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乘势而为,提质强校——东部新区石板凳学校举行“强校工程”启动仪式 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

为贯彻落实成都市教育局《成都市公办初中强校工程实施方案》文件精神,更好地满足市民对优质教育的需求,培育家门口的好学校,成都东部新区石板凳学校积极行动,乘势而为,与四川西部教育研究院合作,于3月15日举行了“强校工程”启动仪式。四川西部教育研究院执行院长李鹏飞携以王明宪为首的庞大的专家团队、东部新区教育处谢小玲、石板学区教育督导办公室领导和学区初中校长参加了启动仪式。



上午,杨远琼、饶庆、肖桂琼、雷鹏等专家来到学校,首先观摩了大课间活动。学生们着装整齐,动作规范,显示了良好的精神风貌;学校自编课间操,特色鲜明,深受观摩专家、领导好评。




随后,专家们深入课堂,随堂听了不同年级不同学科老师的课,开展课堂观察与诊断。在课堂点评交流中,专家们针对听课中发现的问题进行分析,提出了改进意见,对学习构建“传统与现代融合,文化与科学互动,学习与研究并行”的课堂体系提供了帮助。




下午13:00时,石板凳学校“强校工程”启动仪式正式开始。仪式由学校副校长张翱同志主持,他先向与会嘉宾介绍了“强校工程”背景,戢翔校长向大家汇报了我校“强校工程”开展情况和今年工作规划。


然后,举行了授牌仪式。四川西部教育研究院执行院长李鹏飞将“西部教育研究院教育研究基地校”牌郑重地交到戢翔校长手中,两人亲切握手,标志着“强校工程”合作的正式开始。李鹏飞院长在发言中说,西部教育研究院将组织强大的专家团队,不遗余力为石板凳学校“强校工程”服好务。


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东部新区文旅体局教育处谢小玲做了指示,提了要求。她说,成都市公办初中强校工程,既是机遇,也是挑战,希望石板凳学校把握机会,迎难而上,制定切实可行的措施,把提升质量放在首位,真正实现群众家门口好学校的目标。


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专家王明宪为学校老师们带来了《强校工程的核心是内涵发展》的讲座。他引导大家认识了“强校工程”的意义,理解了“强校工程”的内涵,尤其强调了“强校工程”的关键是教师的转变,是课堂教学的转变。深入浅出,旁征博引,给石板凳学校干部教师以启发,为学校强校工程找到了切入点。


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成都东部新区石板凳学校一定会乘着“强校工程”的东风,在上级的关注关心支持下,在西部教育研究院众多专家的指导下,落实“强校工程”系列措施,由初中辐射小学,从而带动全校教育教学质量大提升,为新区教育事业发展做出贡献。(石板凳学校 刘仁胜)



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2021年第九期全国“生涯规划师——“高考志愿规划师” 双师认证岗位能力培训的通知 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2021年第九期全国

“生涯规划师——“高考志愿规划师”

双师认证岗位能力培训的通知

各区(县)教育局、高中学校:


根据2021第1号文件《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》第五条第十六款:加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段,为考生提供志愿填报的政策解读,参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用,加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训,增强志愿填报指导的针对性和有效性。加强志愿填报指导和对班主任的培训将是今年招生工作的重点。


2021年全国大部分高中都将取消文理分科,实行3+1+2的高考科目选择和合并录取批次。新的高考政策意味着,从高一入学开始,学生就要确定自己的高中选学选考科目和大学专业方向,实行“3+3或3+1+2”的课程选择。在新的高考政策下,每个学生都需要个性化的发展指导和针对性的学业规划。具备生涯发展指导和志愿填报指导能力已成为初、高中阶段教师的重要素养之一。而从中国目前的教育实际情况看,一线教师在生涯课堂、生涯活动组织、生涯测评技术、志愿填报规划指导的能力十分欠缺。严重制约了对学生的发展指导水平。


为了帮助各高级中学老师和班主任快速成长,帮助学校培养一批合格的生涯规划、高考志愿规划师、更好的服务于中学生发展指导,西部教育研究院和成都佳发教育于2021年3月25日——26日在成都举办“全国生涯规划师——高考志愿规划师”双师认证岗位能力培训”,对全国公立学校的班主任老师凭高级中学的介绍函可免费参加。此次培训将对生涯规划师的职业素养、生涯测评技术、大学专业探索、高考志愿规划等一系列问题进行答疑解惑。此次培训采取“现场实操培训+线上培训方式”进行。并由人社部国家人事人才培训网颁发《高考志愿规划师》高级培训证书。


主办单位

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四川西部教育研究院


承办单位

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佳发教育


课程目标

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· 培养专家型生涯规划指导人才,以为学生提供生涯规划、学业规划、发展指导等专业服务;


· 掌握新高考志愿填报与升学规划指导专业能力,学会新高考高考志愿填报的政策和方法!了解招生录取的相关政策、规则,能够进行新高考志愿填报一对一咨询服务。熟练掌握新高考大数据分析方法,结合专业、地域、院校等关键因素合理填报。


· 掌握生涯规划与高考规划的从业技能,能有效综合运用人才测评方法与学生指导技术,以学生科学发展为宗旨,发现学生的学科特长、发展潜力和学习方式和特点,具备升学规划、报考规划,掌握高中学生学业规划,能够独立开展中学生生涯咨询和规划。指导帮助学生确立科学的升学发展目标和正确的大学规划,激发学生的学习动力,提升学习效率。


课程优势

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· 现下实操培训,与专家随时互动,实践案例贯穿全程。


· 实战派导师全程督导、一线生涯实战专家分享工作经验。


· 线上课程,随时回看!3次免费复训,巩固专业技能。


· 实力专家亲自授课,跟随一线顶尖专家快速掌握最新高考志愿实操技法,专家团队全部具备5年以上的理论和实操经验。


· 课程体系专业权威,新老高考无缝衔接。


· 参训个人可以赠送“精生涯规划大师数据平台”(专家体验版)。


· 颁发“佳发教育生涯规划指导师”和全国“高考志愿规划师”认证(高级)证书。


培训对象

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· 中学生涯规划教育管理者、班主任、骨干教师;


· 高考志愿填报从业者、学生成长教育工作者、研究者;


· 学生家长、心理咨询从业者、职业生涯规划从业者等有志于从事升学规划指导的人群。


培训时间及地点

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四川·成都

2021年3月25日—26日(24日报到)

2021年3月27日—31日(线上培训)


学习方式

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线下实操集训—线上培训—课程录播回放—线上交流


线下课程内容(拟定)

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第一天:基本理论篇

☆ 生涯规划概述

☆ 生涯决策(未来的职业世界与高考升学规划)

☆ 生涯规划视角下升学规划师需要具备的八大技能

☆ 高考志愿填报时升学路径分析

☆ 如何从规划的角度选专业

第二天:操作实践篇

☆志愿填报方案的升值策略

☆志愿填报的几种关键策略

☆怎样做一个志愿填报方案

☆模拟案例演示——制作方案十步法


备注:一是培训学员自带笔记本电脑;二是线上培训班有3次培训的机会;三是作业作为考试的依据,最后一个小时组织考核,考核合格后才能申请成都佳发教育认证的《志愿填报规划师合格证书》,取得合格证后方可申请入住佳发教育精志愿网络专家平台开展咨询活动。


线上课程内容(拟定)

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模块一:开篇

☆为什么要学习高考志愿规划师

☆ 高考志愿规划行业现状及未来分析

☆高考志愿规划行业盈利模式分析、如何入门

模块二:政策指导篇

☆ 如何获取本省的志愿填报相关政策

☆ 各省份志愿填报批次设置情况

☆平行志愿、顺序志愿原理详细解读

☆ 高考志愿填报时升学路径分析

模块三:提前批次篇

☆  提前批次志愿填报利弊分析

☆  提前批录取招生院校分析

☆ 提前批次录取院校的报考方略

模块四:综合评价招生篇

☆ 综合评价招生特点、类型、发展趋势、考核方法

☆ 为什么要参加综合评价

模块五:强基计划招生篇

☆ 强基计划的机遇和挑战

模块六:专项计划篇

☆ 专项计划招生解读

☆ 专项计划报考方略

模块七:军、警、政法类院校篇

☆  军校报考利弊分析

☆  警校、政法类院校报考利弊分析

☆  军、警、政法类院校报考方略

模块八:新高考篇

☆  新高考改革方案解读

☆  高中选科于未来规划及对个人发展影响

☆ 高中学生的选科原则和应对策略

☆ 新高考志愿填报方法流程

 模块九:大学解读篇

☆ 大学的发展及分类方式

☆ 从哪些角度看大学

☆ 如何比较类似的大学

模块十:专业解读篇

☆  什么是专业及专业的设置

☆  专业分类及设置

☆  热门专业解读

☆  如何帮助学生作专业定位

☆  根据就业选专业

模块十一:实操篇

☆  志愿填报必备三项资料

☆  志愿填报之原则

☆  志愿填报的方法及流程

☆  模拟案例演示

☆  平行志愿风险防范

☆  志愿填报特殊技巧

☆ 模拟案例演示——制作方案十步法


专家介绍

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精志愿CEO

沈大凯

志愿填报位点理论创立者

精志愿高考志愿规划师培训课程总设计师,曾任某军区教研室主任、副教授,毕业于西安陆军指挥学院、南京陆军指挥学院、石家庄陆军指挥学院,硕士,军队科技成果二等奖获得者,军队育才奖获得者,军区17大、18大精神宣讲团成员,退役后对中学生生涯规划、高考志愿填报颇有研究,著有《高考志愿填报新方法》一书,成功指导上百余家培训学校开展生涯规划及志愿填报服务。

成都市通锦中学校长

谭六三

中学数学高级教师

曾荣获全国100名基础教育改革杰出校长、全国教育科研管理先进校长、国防教育先进个人、成都市优秀青年教师、金牛教育专家等荣誉称号。被聘为全国中学教育科研联合体理事会常务理事、学术委员会副主任委员,全国教育策划学术委员会委员,四川省教育学会学习分会常务理事,成都市数学学会理事,四川省中学校长协会教学工作部部长,四川省资深优秀校长。

精志愿联合创始人

精志愿技术总监

王 勇

精志愿高考志愿规划师培训课程设计师

高考志愿专家,志愿填报位点理论创立者,军队科技进步二等奖获得者,四川多所高校军事理论特聘教授。曾任驻四川大学、西南交通大学选培办副主任,有10年国防生招生培养经历,后长期在四川大学、电子科技大学、西南财经大学等高校教授军事理论,对高校招生特点规律有非常深入研究。有着多年指导学生填报志愿经历,成功让千余名考生考入理想大学。

精志愿生涯规划讲师

原第三军医大学西南医院临床心理科党支部书记

何 梅

执业医师

副教授,第三军医大学医学博士,澳大利亚墨尔本爱尔弗瑞德医院访问学者。曾参加 “反法西斯七十周年”国庆大阅兵空军飞行员心理训练保障,“亚丁湾护航”部队航前心理保障指导,国家注册心理咨询师、国家二级心理咨询师评审老师,德国催眠学会认证催眠治疗师、卫生部心理治疗师。

精志愿内容运营官

刘永辉

精志愿新高考品牌推送官

精志愿高考志愿规划师、品牌首席讲师,长期对志愿填报与职业规划进行研究,对高考政策、大学情况、优势专业十分熟悉;每年走进部分高校,实地考察高校的办学条件、人才培养、教学科研、国际交流等高校情况。能结合考生性格与潜质,家庭条件等个性化因素为考生选择专业和职业方向,具有丰富的志愿填报与职业规划经验。


报名事项

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1. 填写《报名登记表》

提交身份证信息和2寸彩色免冠照片1张(JPG格式蓝底电子版)发送至邮箱879476283@qq.com


如有问题请联系:

李老师15308072086、朱老师15310751342

2. 学习周期6天

整个学习包括2天线下集训和4天线上培训,总课时约40课时。课程支持在线回放。

3. 培训费用

全国统一执行价980元(含证书);

培训费票据由主办方开具


【汇款账号】

账户名称:四川西部教育研究院    

开户银行:中国银行成都青羊支行 

账  号:1306 5737 9985


证书介绍

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该证书表明持有者已经通过培训课程及考核,具备相关的理论知识和操作技能及实践实务,根据《职业教育法》的相关规定,该证书是对劳动者岗前培训、在职培训、能力提升培训、继续教育和创业培训的证明,可以作为学员从业的凭证。该证书编号为唯一编码,全国通用,本证书可通过官网进行查询。成都佳发教育颁发《高考志愿咨询师》高级证书可入住佳发精志愿网络专业平台,在平台上开展生涯规划、心理咨询和志愿填报等服务,并获得相应的薪资。


培训高度:

1、由成都佳发教育颁发《学校生涯规划师岗位能力培训(高级)证书》。凭此证书可入住佳发教育精志愿网络专家平台开展咨询活动;


2、由人社部国家人事人才培训网颁发《高考志愿咨询师》(高级)证书。中国国家人事人才培训网:是由人力资源和社会保障部中国高级公务员培训中心主办的国家级网络培训教育专业机构,简称(国培网)。经原国家人事部党组批准,由中国高级公务员培训中心主办的中国国家人事人才培训网正式成立。“国培网”是国家级网络培训教育专业机构,其服务对象主要是公务员、专业技术人员、企事业管理人员和人社系统工作人员。是国家人力资源与社会保障部直属的国家级政府培训。


如需报名回执单Word文件

请联系李老师15308072086、朱老师15310751342


本次活动最终解释权归四川西部教育研究院和佳发教育所有

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专家支招解难题 金堰学校开展市级课题研讨活动 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 为顺利推进学校市级课题《农村义务教育学校农耕体验式教育的实践探究》研究,2021年3月11日,成都东部新区金堰学校开展了课题研讨活动,课题组邀请了西部教育研究院专家张映雄到校指导。学校校级领导、教科室主任、课题组全体成员参与了活动。课题负责人刘绍文主持了该活动。

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首先,刘绍文对课题组近期工作进行梳理,并提出研究中遇到的困惑。张教授就接下来的课题研究工作如何开展提出了以下建议:一是设置问卷调查,形成问卷报告,做好前期准备工作;二是利用学生自身的“劳动小基地”,形成阶段性成果;三是着力做好5个支点:文化熏陶、学科渗透、课程开发、活动推进、学生教育发展。张教授就5个支点的内容,进行了深度解读及举例,开拓了课题组成员的思路,深化了农耕劳动教育的体现形式。课题组成员针对研究中遇到的困惑进行了咨询、交流、讨论。


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李显文校长希望课题科研组将该课题作为学校内涵特色发展的推手,将此项科研常态化,注重实效性,并将此课题作为立德树人、五育并举的抓手,引领全校师生参与,实现全面育人。李校长同时感谢专家的不吝赐教,要求课题组成员广开思路,积极行动,抓实该项市级课题,以促进学校教育教学水平的提高。


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李显文校长带领张教授及全体课题组成员实地考察了学校附近学生的“劳动小基地”,张教授对学生的“劳动小基地”建设提出了建设性意见。(李林 通讯员 黄玉兰)

 


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深化改革,谋求发展 ——成都市龙泉驿区洪安中学校“强校工程”工作推进会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


寒梅雪中尽,春风柳上归。3月10日下午,龙泉驿区洪安中学校迎来了“强校工程”工作推进会的领导和专家:成都市经开区(龙泉驿区)教育局党组成员、副局长张英武,季应朗校长,陈世兴主任、龙荣华科长、屠少昂老师、教研员杜玉梅和李思盛,督学胡天强,四川西部教育研究院院长陈大伟教授、执行院长李鹏飞、常务副院长周晓兵,成都市龙泉驿区双槐中学校校长杨远琼、成都市龙泉驿区洪安小学校长、书记白兰逞。


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领导和专家组首先聆听了洪安中学何远忠校长的学校“强校工程”汇报。何校长针对学校基本情况,从发展优势、发展劣势进行分析,提出坚持以“让每一个学生笑对明天的生活”的办学理念,以“五强一升”为强校抓手(即“强党建、强治理、强师资、强学生、强家校合作、提升教育教学质量”),贯彻落实“强校工程”,促进学校健康发展。



专家组审议学校三年规划和2021年行动方案后,对此进行点评和指导:


1.季应朗校长指出,洪安中学是发展中的学校,要聚焦课堂的内涵发展进行具象和物化“有样态”。叮嘱老师要珍惜学校,珍惜岗位,专业成长,美好未来。

2.杨远琼校长认为,学校要加强课程建设、整合多方资源资源、规划品牌创建,并积极进行信息技术与课堂的融合。


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专家审议后,洪安中学接受四川西部教育研究院基地校授牌,四川西部教育研究院李鹏飞执行院长表示,将与洪安中学一道,按照国家新时期对人才教育培养的新要求,在区教育局的指导下,对合作的项目深度谋筹规划,凝聚教育资源,把握目标导向,立足品牌效应,严格服务质量,高效推进实施,不负大家厚望。


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听取专家组的建议和指导后,张英武局长对学校提出希望:要坚定信心、明确担当,切实用好龙泉驿区“五育并举”各项政策,针对“强校工程”的要求进行深入全面的分析,抓住机遇、讲求方法,科学推进,大力推进品牌创建,形成区域序列化和科学化的质量攻坚新举措。


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最后,四川西部教育研究院陈大伟院长为全体教师进行专题讲座《理想课堂远景与教师幸福生活》。理想课堂愿景要改善教师在课堂上的生活状态,创造教师的幸福生活;改善学生在课堂上的存在状态,提升学习生活质量,让学生经历美好的课堂生活;对教学内容做优价值的选择和改造,培养学生核心素养,为学生幸福生活奠基;选择合适的教学手段方式,实施有效教学。


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龙泉驿区强校工程的推进,将为学校带来了发展的契机和改革的动力,为建设老百姓家门口的好学校添砖加瓦,为学生的全面发展与综合素质的提升创造更加丰富的资源与平台。


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高屋建瓴点迷津,凝心聚力助强校 ——洪安中学迎接“强校工程”现场调研 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


2021年3月10日,成都市龙泉驿区洪安中学校迎来了四川西部教育研究院对洪安中学 “强校工程”的现场调研和指导。季应朗、何先毅、李伟一、张映雄、彭连华等专家上午到校实地调研。何远忠校长代表学校介绍了学校基本情况,提出了学校面临的挑战和困难,希望能够得到专家组的指导和帮助。


深入课堂,指点迷津


随后,专家组分别深入课堂,主要针对语文、数学、英语、化学等课堂进行分组观课、议课和交流活动。


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语文课堂各显特色

雷鹏老师针对刘婷婷老师和张昌琪老师课堂的指导:


1.七年级集体备课,有利于老师吃透教材、分析把握本科的重点和难点。


2.同课异构下,教师课堂各有特色,通过小组合作的方式带领学生感知课文、体悟情感,完成听、说、读、写,张昌琪老师以小组合作的评价鼓励学生提问,刘婷婷老师的课堂则读出了文艺的味道。

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数学课堂探究能力提升

何先毅老师针对唐毅老师、陈玲老师、覃后琼的老师的数学课堂,从课堂内容、老师、学生三个方面提出以下指导:


1.倡导“四有”课堂,即有支持、有思想、有文化、有境界:


有支持——根据课程标准制定课堂学习目标。

有思想——思想是课堂的灵魂,引导学生如何看待问题。

有文化——文化价值是课堂的魅力。

有境界——用真情感染学生。


2.提出老师要“三会”,即会举例、会提问、会优化。


会举例——真正抓住学生的问题所在进行练习

会提问——从浅层到深层激发学生的兴趣和思考。


会优化——通过优化知识、优化课堂教学教法、优化例题,让学生优化思维。


3.学生要“四有”——有参与、有互动、有体验、有深度思考

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英国课堂体验英语情境

李伟一老师针对胡昌莉老师、李旭梅老师、许雯老师的课堂指出:


1.以问题导入——“如何当好老师”引发思考到具体“育人为本”工作中,以教研组或备课组为单位对课本进行认真钻研。


2.以教师特点为基础,研究怎样吸引学生、关注课堂的效果和质量。


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最后,季应朗校长从三个方面进行点评:


1.洪安中学是一个安静而且整洁的学校,是学生学习的好地方,学生和教师相处融洽,敞开的课堂不仅展示各位教师包容的心,也体现自身发展的强烈愿望。

2.感动于李朝伟老师的班级管理,加分于张昌琪老师提问艺术,细思于宋燕老师的关爱细节。


3.提出对洪安中学各位老师的希翼——珍惜学校,珍惜岗位,专业成长,未来美好。



以研促教,助力提升


课题研究是教师走向专业化成长不可缺少的助推器,指导课题研究方法和课题开题报告是走向实践研究的重要一步。张映雄老师从科研的角度对学校的课题选题、问题提出、概念界定,研究过程的设计与展开进行了详细的指导,并就申报材料进行一一点评,如何着手课题的研究给出建议,让老师们对课题研究的科学和规范有了更深刻的认识。


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  守护青春,护航花季


接着,专家组参观了学校青春期教育基地,对进一步做好顶层设计及合理有效使用提出建议。最后,专家组彭老师给九年级十名同学上了一节心理团辅课,使同学们获益匪浅。


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通过专家的指导,我们对“强校工程”的发展有了更清晰的目标,一致表示将以此为契机,集合学校发展的优势,努力办好这所老百姓家门口品质学校!


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大邑县教育科研种子教师孵化班3 月10日培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


大邑县教育科研种子教师孵化班3 月10日培训


2021年3月10日下午,由大邑县教师进修校主办、四川西部教育研究院承办的大邑县教育科研种子教师孵化营第五次培训活动在大邑县南街小学举行。



本次培训活动的主题是《研究设计:目标、内容及方法》,成都市盐道街小学锦鑫分校贾思鑫老师围绕研究意义、研究目标、研究内容、研究方法四大板块展开培训。贾老师将讲解与实践相结合,通过课堂小作业的形式提升学员们对研究设计的理解与运用。



培训过程中,贾老师依次点评学习小组拟定的题目,重点对选题的价值与意义、研究目标的写法、研究内容进行了全面讲解,同时还列举自己撰写的研究设计帮助学员们理清研究思路,学员们受益匪浅。



全体学员学习热情高涨,课堂上积极参与互动,课间争相请教授课专家,至此,学员们掌握了研究设计是有方法可寻、有技巧可学的,并没有想象中的那么难。



大邑县进修校校长刘明和培训班班主任杨凤贤高度重视,全程参与培训活动。通过本次培训学员对研究设计有了更深层次的认识和理解,相信经过不断地努力,大邑县终将能培养出一支具有较高科研素养的研究型教师队伍。


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收心鼓劲 聚力扬帆——四川西部教育研究院2021年年度工作会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2021年3月1日下午四川西部教育研究院全体员工在教育宾馆四楼会议室召开2021年年度工作会,会议由四川西部教育研究院执行院长李鹏飞主持。


会议上,理事长周晓兵首先发言,对2020年全体员工的辛勤付出表示肯定,对存在困难进行分析,对2021年工作提出新的期望,并宣布本年度考核目标、方式和对象,执行院长李鹏飞代表院班子现场签定目标责任书。


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接下来,李鹏飞院长宣布单位新的组织架构设置和人事任命,并对新一年工作的具体开展做了安排和部署,让各部门明确新一年主要工作任务,同时各部门负责人作了表态性发言。


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监事会代表王玉瑶教授作为业务质量监管发言,强调研究院要走内涵发展之路,质量发展之路。要齐心协力共同发挥团队力量,为研究院的发展做出自己的贡献。


研究院顾问黄显岳老师针对本年发展提出几点建议,坚持目标导向、质量保证,管理督导。要有产品意识、质量意识,形成真正具有核心竞争力的产品;同时提升管理水平,提高工作效率。


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最后陈大伟院长分享研究院未来发展方向,提出要以目标为导向、以质量为保证,做好研究院第三个五年规划。进入新的发展时期,一定要明确目标,明晰路径,加强部门协作,谋求共同发展。


李鹏飞院长最后总结发言,和员工分享学习中的3点处事原则交友有气度、做事有远见、为人有涵养,同时勉励全体员工,要把思想、心思、状态调整回来,以最好的状态、姿态投入到新一年的工作当中,全体上下,各个部门要统一认识、提高思想,认真做好本年度工作规划,抓好年度工作落实,共同谋求新的发展。





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专家引领 需求调研 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2020年2月20日,洪安中学校“强校工程”研讨活动在“新见 书山”进行。


何远忠校长首先向四川西部教育研究院的领导与专家介绍了项目合作与展望,并与专家组一起审议学校的三年规划,研讨并细化强校工程实施方案的措施,落实项目合作的启动仪式等工作。



研讨活动的第二阶段内容是洪安中学教导处、教科室、政教处分别向专家组提出强校工程实施过程中存在的问题、困惑,专家组耐心细致地进行剖析与解答,提出了详细的应对措施。


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参加研讨活动的人员有:洪安中学何远忠校长、邱绍明副校长、教导处主任、教科室主任、政教处主任、团支部书记;四川西部教育研究院李鹏飞执行院长、周晓兵常务副院长、事业发展中心叶有龙副主任、龙泉驿区工作站叶长青站长等。




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福牛贺岁,万事胜意!四川西部教育研究院全体员工祝您新春快乐! Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


新春新年到,金牛对你笑

神禄跟你跑,喜事对你招

鸿运当头照,金钱随身绕

家合万事好,生活步步高


值此牛年新春佳节之际,四川西部教育研究院全体员向朋友们献上诚挚的祝愿!祝各位朋友在辛丑牛年里:牛劲十足,牛气冲天!




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疫情还未走远,防疫不能放松警惕。四川西部教育研究院也发出以下几点倡议:

一、勤洗手、戴口罩,个人防护很重要
二、少串门、不聚集,网络拜年传轻易
三、两相见,一米线,安全距离记心间
四、红事缓、白事简,不办宴席新风展
五、分餐制、用公筷,饮食习惯快快改
六、不信谣,不恐慌,科学防控保健康

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​辞旧迎新小年忙,擦窗扫地净灶膛! Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

我们总说现在年的味道越来越淡,甚至我们自己都很难想起我们的传统节日,腊月二十三是中国民间传统的祭灶日,称“小年”,也被称为灶王节。这些习俗你还记得吗?


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辞旧迎新小年忙,擦窗扫地净灶膛。

送得灶王上天去,多多美言迎吉祥。


记得儿时,每到小年(祭灶),各家各户的炮竹声就响起,就知道春节来了。


如今依旧是过年,但是年味好像淡了许多。


其实节日没变,变得是我们对待节日的态度。


重拾那些旧习俗,今年的年味,或许能够更浓郁。


 · 小年传统 · 


北方地区是腊月二十三,部分南方地区是腊月二十四,是中国民间传统的祭灶日,称“小年”,也被称为灶王节。


小年也意味着人们开始准备年货,准备干干净净过个好年,表示新年要有新气象,表达了中国劳动人民一种辞旧迎新、迎祥纳福的美好愿望。


民间,小年的习俗有很多。若细细品味,都不无道理。


古时,过小年有“官三民四船五”的传统:


官家的小年是腊月二十三,百姓家的是腊月二十四,而水上人家则是腊月二十五。


那时,祭灶日的地位仅次于中秋节,在外做官、经商或读书者,都要在祭灶日前赶回家团圆,吃自家做的祭灶糖果,以求灶神祈福、来年全家平安。


图片 · 小年由来 · 


传说灶王爷原为平民张生,娶妻之后终日花天酒地,败尽家业沦落到上街行乞。


一天,他乞讨到了前妻郭丁香家,羞愧难当,一头钻到灶锅底下烧死了。


玉帝知道后,认为张生能回心转意,还没坏到底,既然死在了锅底,就把他封为灶王,每年腊月二十三、二十四上天汇报,大年三十再回到灶底。


老百姓觉得灶王一定要敬重,因为他要上天汇报。


于是,民间就有了腊月二十三、二十四的祭灶“小年”,祈求来年平安和财运。


图片 · 小年习俗 · 


小年是整个春节庆祝活动的开始和伏笔,是盛大春节的序幕开端。


在小年,人们开始准备年货,干干净净过个好年。


  • 大扫除


每逢春节来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗被褥窗帘,洒扫房间庭院,掸拂尘垢蛛网,干干净净迎春节。


北方称为“扫房”,南方也叫“掸尘”。


因“尘”与“陈”谐音,新春扫尘有除“陈”(尘)布新的含义,其用意是把一切“穷运”“晦气”统统扫出门,寄托了人们破旧立新的美好愿望。


  • 祭拜灶王


小年这天,也是民间祭灶的日子。(但如今传统灶台已然退出了城市居民的生活,附着其间的祭灶活动也仅保留在一些农村地区。)


民间传说,每年腊月二十三,灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶,让玉皇大帝赏罚。


因此送灶时,人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆等,以表自己真诚祭拜灶王爷,为的就是让灶王爷在玉帝面前多说好话。

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  • 贴窗花 


窗花多以喜鹊登梅、鹿鹤桐椿(六合同春)、五蝠(福)捧寿、莲(连)年有鱼(馀),鸳鸯戏水、和合二仙等有吉祥寓意的图案为主题。


将红色的窗花贴在打扫一新的屋子里,更添喜气。


  • 贴春联


小年以后,家家户户都要写春联。


民间讲究有神必贴,每门必贴,每物必贴。


大门上的对联,是一家的门面,特别重视,或抒情,或写景,内容丰富,妙语联珠。


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  • 吃灶糖


灶糖,外面有一层芝麻,里边是用麦芽糖凝固而成的,有健脾胃、滋阴清火、润肺止咳的功效。


民间传说,每年腊月二十三,灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶,让玉皇大帝赏罚。


于是人民便敬献祭灶,意为用糖糊住灶王爷嘴,上天后说些甜言蜜语。


  • 吃饺子


过小年,民间吃饺子。取意为“送行饺子迎风面”。


在很多地区,一到腊月就开始各种吃饺子了。


冬至要吃,小年也要吃,而大年三十,初一初五初七也都要吃饺子......


  • 沐浴理发


小年时,大人、小孩都要洗浴、理发,民间有“有钱没钱,剃头过年”的说法。


把上一年的尘埃晦气除去,把新一年的好运带来是沐浴的宗旨。


所以,除了家里要焕然一新外,每个家庭成员都要洗浴、理发,褪去过往的晦气,开启新年吉祥顺利的好兆头。


  • 婚嫁


民谣有“岁晏乡村嫁娶忙,宜春帖子逗春光。灯前姊妹私相语,守岁今年是洞房”的说法。


过了二十三,民间认为诸神上了天,百无禁忌。娶媳妇、聘闺女不用择日子,称为“赶乱婚”。


  • 蒸花馍


腊月二十三后,家家户户要蒸花馍。大体上分为敬神和走亲戚用的两种类型,前者庄重,后者花梢。


“一家蒸花馍,四邻来帮忙”。蒸花馍,往往是民间女性一展灵巧手艺的大好机会,一个花馍,就是一件手工艺品。


 · 地方禁忌 · 


小年的禁忌,不同地区各有不同。


湖北部分地区,小年忌宰杀。河南有些地方忌讳捣蒜,认为小年捣蒜会把家里捣穷了。


台湾称此日为“送神日”,禁忌舂米,据说能把风神捣下来,会给来年带来风灾。


小年后的几天,农村都会蒸馒头准备过年,但是不宜施舍给他人,因为这些馒头是要先用来祭祖祭天的。


冬藏转春生,小年小团圆!


小年到来,迎来了人们辞旧迎新的愿望,对来年的美好期盼祝福。


在这里,给大家送上最早最真挚的祝福,祝您小年愉快,万事如意,阖家团圆!


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砥砺前行整十载 不忘初心启新程——四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 2021年1月18日上午,四川西部教育研究院十年院庆暨第六届论坛以线上线下相结合的方式在四川省学术交流中心举行。来自于北京、上海的专家中国教育科学研究院教育发展与改革研究所副所长吴景松、华东师范大学应俊峰教授作为线上嘉宾给予致辞与祝贺;四川西部教育研究院荣誉院长周小山,研究院资深顾问、石室中学原校长王明宪,研究院院长、成都大学教授陈大伟携研究院班子出席了活动;《教育导报》副主编夏应霞及教育界相关领导、专家、学校教育同仁参加了本次活动。成都七中实验学校谭红校长和四川西部教育研究院桂熙教授主持了本次活动。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(论坛现场)


首先,四川西部教育研究院名誉院长周小山教授以视频的形式对研究院十年取得的成果表示祝贺,并希望研究院在新时期中国教育高质量发展过程中继续尽微薄之力,做出新贡献,获得新发展。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(周小山院长致辞)


陈大伟院长发表了热情洋溢的致辞,回顾历史,展望未来,对长期给予研究院支持、帮助的领导、行业同仁表示感谢,表示研究院在总结成效的基础上将一如既往,聚焦目标,坚定信念,精彩拼搏,不负厚望!

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(陈大伟院长致辞)


随后,一起观看来自省内外教育同仁、国际友人的贺词、贺电,共祝贺四川西部研究院院庆及论坛活动取得圆满成功。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(来自澳大利亚校长的祝贺)

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(来自日本校长的祝贺)

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(华东师范大学应俊峰教授祝贺)


成都大千画院高峰院长为研究院赠画,用墨香画意传递深厚情谊。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(成都大千画院赠画)


接着,大家一起观看了《智库 圆梦》的院庆视频,用视频和大事记形式回顾了四川西部教育研究院的成长历程,在勇于进取,不断创新中,取得了一个又一个佳绩。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(视频:智库 圆梦)


中国教育科学研究院教育发展与改革研究所副所长吴景松教授作了《“五育”并举做引领,助力学校促发展》专题报告,吴教授围绕“五育”的政策背景和学校改革的方向与教育同仁分享了“五育”并举下学校发展的方式和方向,让参会者受益良多。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(吴景松:《五育并举做引领 助力学校促发展》专题报告)


报告会后进行了三项授牌和挂牌仪式。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(西部名师名校网揭牌上线仪式)

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(研究院基地校代表授牌仪式)


同时,研究院一批研究所挂牌成立。


最后,四川西部教育研究院院长、成都大学陈大伟教授作了《教师认同与信念——基于“明师”的修炼与成长》的主题报告,陈院长就如何聚焦“教师认同”和“教师信念”等作了深入浅出的报告,并在线上线下同与会嘉宾做了深入交流。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(陈大伟:《教师认同与信念——基于“明师”的修炼与成长》主题报告)


本次活动过后,学习还在继续,交流也在继续,研究院拟陆续开展系列主题论坛活动,助力学校教育发展。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(第六届西部教育论坛后续系列活动)


本次活动线上线下齐聚力,整个活动通过新媒体平台线上直播,近2000名不同地区的观众通过网上直播观看了会议视频,并通过点赞、评论等方式积极参与现场互动,取得良好效果。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛


(线上学习)


十年磨砺,静待花开,在新的征程上,研究院也将和教育同仁们一起携手并进,共绘新的蓝图。

四川西部教育研究院举行十年院庆暨第六届论坛

(集体留影)


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洪安小学受邀参加第六届西部教育论坛暨四川西部教育研究院十年院庆 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2021年1月18日,在四川省教育学术交流中心东一会议室举行第六届西部教育论坛暨四川西部教育研究院十年院庆活动。


四川西部教育研究院自2010年成立以来,历史十年,不断开拓进取,在学校教育教学管理、区域及学校发展规划设计、创新教育、课程建设等众多相关领域取得了一定的成绩,为了促进西部地区的基础教育改革,展示西部民族地区教育内涵发展的重要成果,搭建西部教育交流平台,提升西部教育办学水平,助推西部教育发展,诚邀各嘉宾与会,龙泉驿区洪安小学有幸受邀,校长白兰逞亲临现场参加院庆活动。


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在活动中,由吴景松教授做主题报告:《五育并举做引领,助力学校促发展》,在报告中他提到“多样化与质量并重”,五育并举下的学校发展方式要“跨界”!学科跨界、教育目标跨界、教育手段跨界、教学与教学跨界、校际间跨界,让大家对多样化的发展有了新的认识。


接下来是基地校、研究所授牌及证书颁发仪式,洪安小学被授予“西部教育研究院教育研究基地”。


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最后,由陈大伟教授做主题报告:《教师的认同、信念和理念》--基于“明师”的修炼与成长,洪安小学全体行政和部分骨干教师观看直播平台,共同聆听了陈教授的报告,他说到教师要有信念,诚实不欺骗,可靠不怀疑。教师有三个尽力:体力、心力和智力,他希望老师们脚下有根,心中有魂,眼里有光!老师们听后都表示非常赞同,是一场对心灵的洗涤。



文:张婷   图:白兰逞


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金牛项目省级课题结题鉴定会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

经过精心准备,四川西部教育研究院《民办教育机构促进区域名优教师专业发展研究》省级课题结题鉴定会于2021年1月8日下午在研究院211会议室举行。


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本次结题鉴定会邀请成都大学周小山教授、四川省教科院教育科学规划办周林副主任、教育科学论坛张泽科副主编、成都大学王玉瑶教授、四川省教师教育研究中心王芳主任担任本次结题鉴定专家。此外,四川西部教育研究院院长陈大伟、执行院长李鹏飞、副院长徐娅、金牛区教科院副院长阳红及四川西部教育研究院常务副院长周晓兵及其课题组成员参加本次活动。


首先,四川西部教育研究院院长陈大伟教授致辞,对各位专家和领导的到来表示热烈的欢迎。课题负责人周晓兵副院长作结题报告,对课题背景、课题研究过程和研究成果做了详细的介绍。


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专家组仔细查阅课题结题相关资料,在充分交流讨论基础上一一给出专业鉴定意见,最终一致认为该课题的研究目标明确,研究过程严谨细致,研究成果丰硕,经过会商同意结题。阳红院长对课题背景作了补充说明,分享金牛区名优教师培养中的原则和机制以及正在实践的成果。


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最后,四川西部教育研究院执行院长李鹏飞做总结发言,对专家组和课题组成员的辛勤付出表示感谢,并希望大家能在充分听取专家意见的基础上进一步提炼成果,注重研究成果的应用推广,为更多的区域和更多的教育工作者提供服务和助力。


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青白江区“三名工程”第一次联席会召开 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

青白江区“三名工程”第一次联席会召开


2021年1月9日下午,由成都市青白江区教育局、四川西部教育研究院联合主办的成都市青白江区名师名校名校长“三名工程”第一次联席会在青白江区教育局举行。青白江区教育局党组书记、局长郭万俊,党组成员、副局长黄居长,相关科室和直属事业单位负责人,区“三名工程”课题组成员及四川西部教育研究院院长陈大伟、执行院长李鹏飞、常务副院长周晓兵、副院长徐娅及项目相关人员参加了本次会议。


会上,青白江区教育局局长郭万俊表示,区教育局高度重视“三名工程”项目,强调要尽快成立项目工作机构,完善实施方案各项内容,高效有序启动项目执行。通过项目的实施,逐步提炼本区名师名校名校长的“培养体系、培养标准、培养模式”,形成可复制、可推广的典型经验和案例。同时希望“三名工程”项目作为整体提升青白江教育教学水平的重要抓手,要切实承担起促进全区教育教学质量提高和办学品质提升的重要任务,实现青白江区教育高质量、跨越式发展。


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为推进下一步工作顺利开展,双方协商成立青白江“三名工程”项目工作领导小组和名师名校名校长专班工作组,为项目实施提供组织保障。


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四川西部教育研究院院长、成都大学教授陈大伟解读了“三名工程”项目实施方案与总体规划,并对项目设计进行了深入阐述,提出“研学做”合一的三名培训研修特色。陈院长表示,西部教育研究院对于此次项目非常重视,会深度总结其他相关项目的所有经验,全力做好服务、满足此次项目要求。四川西部教育研究院执行院长李鹏飞对项目执行团队人员安排进行说明,并强调研究院精心组建的项目执行团队会力争高质量完成任务。常务副院长周晓兵详细解读“三名工程”项目实施要点,双方共同商议确定了项目初步实施计划。


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最后,区教育局副局长黄居长、相关科室负责人、青白江区“三名工程“课题组成员结合项目培训目标、培训内容、培训形式等交流了对项目的认识和思考。陈大伟院长针对研讨中存在的困惑,从培训目标、课程、方式等方面做了深入的交流,与会成员对项目表达出高度期待。

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本次会议双方领导高度重视,全体成员积极参与,各抒己见,为项目的推进起到积极作用。双方表示,今后在项目实施过程中将协同作战,各尽其责,共同完成名师名校名校长的培养目标,推进青白江教育高质量发展。四川西部教育研究院也将举全院之力,集全院之智,把青白江区“三名”工程做好、做实、做出成效。


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专家引领指方向,科研助力展风采 ——黑水项目省级课题开题 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

专家引领指方向,科研助力展风采

——黑水项目省级课题开题


经过精心准备,四川西部教育研究院黑水项目的省级课题开题报告会于2020年12月31日上午通过线上举行。


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开题报告会邀请了四川省特级教师、四川西部教育研究院学术咨询中心副主任张映雄,四川省特级教师、四川西部教育研究院基础教育研究所所长罗丰志,中学高级教师、成都市青羊区教育科学研究院教研员鄢志刚3位专家担任本次课题开题的指导。四川西部教育研究院执行院长李鹏飞、四川西部教育研究院事业发展中心副主任曾成富、黑水县教科室主任张映林、芦花小学校长张家文及其课题组成员、黑水县初中蒋鸿校长及其课题组成员近30人参加本次会议。四川西部教育研究院黑水项目学术秘书王习担任本次活动主持。

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首先,四川省特级教师罗丰志老师代为宣读《课题立项通知》,并就课题开题相关事宜作阐述。课题负责人及其代表杨清华老师和祝筠老师分别作了《立德树人背景下民族地区小学家长学校建设策略研究》和《民族地区初中学生语文课外阅读策略研究》的开题报告,对课题的研究目的、内容、方法、步骤、预期成果等做了详细介绍。紧接着3位专家进行课题论证,与课题组教师共同剖析了课题研究的中的重点、难点,探讨了课题研究的方法与实施方案,聚焦研究目标和重点内容,同时对课题研究工作的具开展给出了非常专业有效的建议。杨清华老师和蒋鸿校长也表明,要积极听取专家的意见,认真修改完善开题报告内容,整合教学资源,为课题研究提供相应支持,保证研究工作的顺利开展。最后专家组宣读对课题开题的论证意见,并同意开题。本次活动黑水县教科室张映林主任高度重视,并表明在后续的研究中教科室会持续关注,提供大量支持,保证课题顺利进行。

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本次课题开题是黑水项目学校及项目学员在科研上引领、示范、进步成长的一大重要活动。包括黑水项目学员在内的课题组成员通过此次活动进一步明确了研究思路,了解的研究方法,明晰课题研究的方向,同时通过与多位优秀专家的互动交流大大提升了教师们的科研信心,老师们在这样的系列活动中也实现不断成长和发展。


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消防安全 重于泰山——四川西部教育研究院员工参加消防安全培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

为切实贯彻“预防为主,安全第一”以及“消防安全,重于泰山”的指导思想,提高全体员工的消防意识,杜绝火灾隐患,四川西部教育研究院于2021年1月4日在会议室开展了以“关注消防 生命至上”为主题的“2021年消防安全知识培训”。


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来自成都利民消防宣传中心的刘阳教官结合近年来火灾案例特别是高层建筑、电气火灾案例,就消防日常管理、平常检查、遵守以及疏散逃生的基本常识、消防火灾的应急和预防、消防器材的正确使用方法进行了深入浅出的讲解。期间,大家结合自己工作和生活中所接触到的消防安全隐患提问,进行了互动与沟通。


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教官又列举了大量实例和现场的图片,展示缺乏消防意识和消防知识的严重危害。最后结合实际,对火灾特点、预防火灾的基本常识,火灾发生、发展、熄灭的基本规律和特点等方面知识进行了讲解,传授了防范措施和如何对初期火灾进行扑救,以及如何组织人员疏散、火场自救逃生方法等知识。


通过这次消防安全培训,进一步提高了西教院全体员工的消防意识及灭火技能,创造了一个良好的消防安全环境。


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四川西部教育研究院全体员工祝您妇女节快乐 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 三八妇女节海报.jpg


三月的风,带来灿烂的心情

三月的雨,捎来全新的生机

今日妇女节

让我们一同致敬平凡而伟大的女性

祝所有女神们3.8节日快乐




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把脉问诊学校现状,专家助力强校工程 ——专家团队深入寿安学校诊断调研 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


把脉问诊学校现状,专家助力强校工程

——专家团队深入寿安学校诊断调研


2021年3月4日下午,由四川西部教育研究院学校发展总顾问、成都市教育学会常务副会长、原成都石室中学校长王明宪和成飞中学校长余泓领衔的专业团队莅临寿安学校开展了诊断研讨、专业指导活动。本次活动旨在围绕学校“强校工程”行动计划项目,通过专家到校深入了解学校发展现状,针对存在问题展开诊断评估,提出既符合学校实际,又能推进学校持续发展、提升学校综合实力的有效方法和措施。


在座谈会上,寿安学校杨华忠校长带领全体行政人员对专家团队的到来表示了热烈的欢迎和衷心的感谢。并首先从学校历史、校园文化、教育教学管理、校园建设、教育科研等方面进行了介绍,表达了学校作为成都市强校工程实验学校,将借助“强校工程”项目三年规划与发展,力争成为温江北林片区优质学校的坚定决心。



接着,专家团队按照制定的工作方案,从了解学校的历史背景、项目建设、现状问题、发展规划等方面入手,与学校领导班子成员深入交流、发表见解。专家组首先针对学校《“强校工程”三年行动计划方案》中的规划目标,提出了具有较强针对性、可行性的建议。如应在科学梳理现状问题归因的基础上提出可量化、可操作、可信度高的精准目标。


针对学校目前教育教学质量亟待提升、教师专业发展力不强、管理精细化程度不够等现状问题,王明宪校长联系此次“强校工程”项目要求,结合自身多年来卓有成效的学校行政管理经验以及优秀的校长发展力专业素养,提出了“把握发展重大机遇、找准学校目标定位、管理凸显教育情怀、强化课堂基本要素、挖掘九义校整合力、彰显党员党建引领力”等真知灼见,引起了大家的强烈反响。



余泓校长分享了他曾经通过组织小学与初中两个不同学段教师代表分部换位体验、反思课堂教育教学方式方法方面所取得的变革性成功经验,同时他也针对学校的此次项目及现状有的放矢地强调指出,一方面以方案的修订完善为契机引发全校“大思考、大讨论”,通过建立目标分解综合体系来助推“强校”并“强信心”,另一方面借助多元化社会资源来优化学校内涵、提升学校品牌。


在认真聆听了专家们的精彩发言、双方展开了积极交流研讨的基础上,杨华忠校长最后表示,将以此次“强校工程”项目规划推进为重大契机,以此次“专家把脉问诊学校现状、科学助力强校工程”为重要起点,科学规划求突破,凝心聚力谋发展,努力争取高标准实现学校今年的规划发展目标!


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收心鼓劲 聚力扬帆 ——四川西部教育研究院2021年年度工作会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 2021年3月1日下午四川西部教育研究院全体员工在教育宾馆四楼会议室召开2021年年度工作会,会议由四川西部教育研究院执行院长李鹏飞主持。


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会议上,理事长周晓兵首先发言,对2020年全体员工的辛勤付出表示肯定,对存在困难进行分析,对2021年工作提出新的期望,并宣布本年度考核目标、方式和对象,执行院长李鹏飞代表院班子现场签定目标责任书。


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接下来,李鹏飞院长宣布单位新的组织架构设置和人事任命,并对新一年工作的具体开展做了安排和部署,让各部门明确新一年主要工作任务,同时各部门负责人作了表态性发言。


监事会代表王玉瑶教授作为业务质量监管发言,强调研究院要走内涵发展之路,质量发展之路。要齐心协力共同发挥团队力量,为研究院的发展做出自己的贡献。


研究院顾问黄显岳老师针对本年发展提出几点建议,坚持目标导向、质量保证,管理督导。要有产品意识、质量意识,形成真正具有核心竞争力的产品;同时提升管理水平,提高工作效率。


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最后陈大伟院长分享研究院未来发展方向,提出要以目标为导向、以质量为保证,做好研究院第三个五年规划。进入新的发展时期,一定要明确目标,明晰路径,加强部门协作,谋求共同发展。


李鹏飞院长最后总结发言,和员工分享学习中的3点处事原则交友有气度、做事有远见、为人有涵养,同时勉励全体员工,要把思想、心思、状态调整回来,以最好的状态、姿态投入到新一年的工作当中,全体上下,各个部门要统一认识、提高思想,认真做好本年度工作规划,抓好年度工作落实,共同谋求新的发展。


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四川西部教育研究院全体员工祝您元宵节快乐! Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

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青白江区“三名工程”启动仪式顺利举行 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800


12月23日,由成都市青白江区教育局、四川西部教育研究院联合主办的成都市青白江区“名师名校名校长”“三名工程”启动仪式在成都市川化中学举行。成都市青白江区教育局党组书记、局长郭万俊,四川西部教育研究院院长陈大伟等相关领导出席。此次启动仪式还邀请了四川西部教育研究院专家团队,青白江区教育局班子成员,全区中小学、幼儿园校级干部、后备干部,全区教学名师等相关人员参加。

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(启动仪式现场)


启动仪式上,青白江区教育局党组书记、局长郭万俊表示,近年来,青白江教育发展实现了新的跨越,教育公平更加彰显、教育质量显著提高、教育改革成效突出,全区教育影响力迈上新的台阶。深入实施名师、名校、名校长“三名”工程,努力打造一批有影响力的示范校、培养一批有影响力的名优教师和卓越校长,实现教育质量更高、发展动力更强、协同发展更深,推动青白江教育高位均衡发展。

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(启动仪式现场)


据了解,今年4月,区教育局印发《青白江区领航名师名校名校长培育工程实施方案》,旨在通过遴选150名名师培养对象、30名名校长培养对象,用2-3年的时间,为省市特级教师和学科带头人、特级校长培养后备人选,建立名师名校长后备人才库;通过名校专项培育,提升项目学校管理水平、教育教学质量和教育科研水平,建设成为全市一流、西部领先、全国知名的高品质特色学校。


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(大湾小学校长程辉发言)


此次三名培育工程项目的实施由通过公开招标产生的四川西部教育研究院具体执行,全程负责三名工程的组织管理和培训培养工作。项目为期两年,期间,四川西部教育研究院将针对该区名师培养、名校建设、名校长培育等提供专业的培训培养服务,助力实现“人才攻坚、质量攻坚、品牌攻坚”战略目标。


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青白江区教育局党组书记、局长郭万俊(左一)

四川西部教育研究院院长陈大伟(左二)


启动仪式结束后,四川师范大学李华平教授作《名师修为的道与力》专题讲座。


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(四川师范大学李华平教授作讲座)


本文来源:本文综合整理自教育导报网,编辑:陈师清;西部名师名校网四川成都报道,记者:王妍钗雪、赵泓杰。


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专家引领 需求调研 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 2020年220日,洪安中学校“强校工程”研讨活动在“新见 书山”进行。


何远忠校长首先向四川西部教育研究院的领导与专家介绍了项目合作与展望,并与专家组一起审议学校的三年规划,研讨并细化强校工程实施方案的措施,落实项目合作的启动仪式等工作。


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研讨活动的第二阶段内容是洪安中学教导处、教科室、政教处分别向专家组提出强校工程实施过程中存在的问题、困惑,专家组耐心细致地进行剖析与解答,提出了详细的应对措施。



参加研讨活动的人员有:洪安中学何远忠校长、邱绍明副校长、教导处主任、教科室主任、政教处主任、团支部书记;四川西部教育研究院李鹏飞执行院长、周晓兵常务副院长、事业发展中心叶有龙副主任、龙泉驿区工作站叶长青站长等。


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聚焦课堂 让深度学习真实发生 ——龙华小学“慧雅教师”专业提升项目11月活动 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2020年11月19日,龙华小学开展了深度学习(D课堂)研讨活动,西南大学胡航教授和四川西部教育研究院李鹏飞等六位专家到校指导。此次课堂研讨活动,旨在观察和诊断语文学科中深度学习(D课堂)操作范式的实然状态,找准项目培训的起点。



上午的培训活动在录播室进行,由龙华小学四位语文青年教师执教研究课。

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冯敏老师执教《梅兰芳蓄须》


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王佳译老师执教《“家国情怀”单元课》


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赵俐蓉老师执教《松鼠》


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郭曦老师执教《太阳》


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专家及学校实验教师听课


下午的培训活动在三楼会议室进行,四川西部教育研究院的专家和西南大学胡航教授与青年教师面对面,进行评课指导。

四位执教老师依次反思了自己的课堂教学,介绍了设计的意图,提出了教学中遇到的问题和困惑。专家们回应了老师们的疑惑,指出了课堂教学中存在的共性和个性的问题,并对后阶段的常态教学提出了意见和建议,强调用深度学习(D课堂)的理念去优化自己的课堂教学,用科研的思维去解决教学过程中遇到的问题,以课例研究的方式促进课堂教学变革,提高教学的效益。



此次深度学习(D课堂)培训活动是龙华小学“慧雅教师”专业发展提升项目的每月常规活动之一。学校依托内涵发展项目,开展课堂研究活动,帮助青年教师全方位构建深度学习课堂,为教师的专业素养提升赋能,助力学校教育教学综合质量的提升。



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关于延期举行第六届西部教育论坛暨四川西部教育研究院十年院庆活动的通知 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 西部各省市自治区教育主管部门、相关教育研培机构、中小学校:



原定于12月18日举行的第六届西部教育论坛暨四川西部教育研究十年院庆活动,因疫情原因延期举行,部分分论坛活动以线上线下结合的方式进行。论坛及院庆活动举行时间将视成都疫情防控情况而定,届时四川西部教育研究院将提前十天通知大家。


感谢大家的支持!


第六届西部教育论坛暨四川西部教育研究院十年院庆筹委会

2020年12月11日


关于延期举行第六届西部教育论坛暨四川西部教育研究院十年院庆的通知_1.JPG


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聚焦艺术素养 创新测评模式 ——青羊区2020年中小学生艺术素养测评线上线下测评如期举行 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 聚焦艺术素养 创新测评模式——青羊区2020年中小学生艺术素养测评线上线下测评如期举行


为进一步贯彻“全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养”的新时代美育工作指针,促进学生的全面发展和健康成长,激发学校办学活力,2020年的青羊区艺术教育测评工作进行了三项重大改革:一是在测评对象方面,五年级、八年级的全体学生接受测评,实现“全员参与”;二是在测评内容方面,由测评学校艺术教育质量转变为“聚焦学生艺术素养”;三是在测评方式上,由现场测评转变为以人机对话为主、线上线下兼顾。

青羊区2020年中小学生艺术素养测评线上线下测评如期举行


在学习、培训、试测的基础上,12月8日,青羊区51所中小学如期开展2020年中小学生艺术素养测评工作,四川西部教育研究院、青羊区教科院同时组织专家组进行巡考。

青羊区2020年中小学生艺术素养测评线上线下测评如期举行


整个测评工作高效、有序,运行稳定、反映良好,认可度高。三十七中领导小组组长、校长蒋德明说:今年的测评内容和形式很好,测评的是学生艺术素养,采用人机对话方式,符合素质教育要求,跟进信息化技术前沿。泡桐树中学领导小组副组长、教导主任王明亮认为,测评时间节点清晰,程序清楚,责任明确,操作规范,进展顺利。东城根街小学领导小组副组长、教导主任刘宇谈及,测评试题的难度、题量总体说来比较适中,技术人员随时答疑,让大家能够放心开展测评工作。成飞中学艺术教师说,今年这种测试非常好,是一种改革,对艺术教育有较大的促进与提升作用。

青羊区2020年中小学生艺术素养测评线上线下测评如期举行


青羊区2020年中小学生艺术素养测评线上线下测评如期举行


本次艺术测评工作由四川西部教育研究院承担,南京光辉互动网络科技股份有限公司提供技术支撑,得到了青羊区教育局、教科院的大力支持。青羊区艺术素养测评采取线上线下结合方式进行,是一种有益探索,也为今后的艺术素养测评工作积累了丰富的经验。

青羊区2020年中小学生艺术素养测评线上线下测评如期举行


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调查研究明方向,专家引领促成长——大邑县教育科研种子教师孵化班12月8日培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 调查研究明方向,专家引领促成长---大邑县教育科研种子教师孵化班12月8日培训


2020年12月8日上午,由大邑县教师进修校主办、四川西部教育研究院承办的大邑县教育科研种子教师孵化营第四次培训活动在大邑县南街小学举行。

大邑县教育科研种子教师孵化班12月8日培训


本次培训活动的主题是《如何进行调查研究》,培训活动在轻松愉悦的游戏环节下开始,成都市东光实验小学教科室主任王慧老师围绕调查研究的概念、三种方法、两类工具、一个关键四大方面展开培训。王老师通过理论阐述,调查问卷的制作实操,现场的问题解决等多种形式对“如何进行调查研究”进行了深入浅出的讲解。

大邑县教育科研种子教师孵化班12月8日培训


培训过程中,王老师结合学员们已经拟定的题目,通过使用现代多媒体,引导学员们一步步进行实操,传授调查问卷制作的方法和经验,并结合自身的经验解答了大家关于问卷题目拟定、题目维度的选择、具体题目的形式设定的疑问,让学员们充分理解调查法的内涵及使用要点,学员们受益匪浅。

大邑县教育科研种子教师孵化班12月8日培训


大邑县教育科研种子教师孵化班12月8日培训


全体学员学习热情高涨,课堂上积极参与互动,课间争相请教授课专家,授课专家也对学员们积极好学的态度给予高度肯定,学员们也在不断地交流和讨论中碰撞出思想的火花,在一次次的培训中科研能力也在潜移默化的成长着。

大邑县教育科研种子教师孵化班12月8日培训


大邑县进修校校长刘明和培训班班主任杨凤贤高度重视,全程参与培训活动。通过本次培训学员对如何进行调查研究有了更深层次的认识和理解,相信经过不断地努力,大邑县终将能培养出一支具有较高科研素养的研究型教师队伍。

撰稿:陈丽文


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2020年青羊区教育系统“磐石计划”校级干部专业化能力提升培训德育班开展首次分班研修 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 为提升校长任职能力,增强管理工作绩效,2020年12月3日,由成都市青羊区教育局主办、四川西部教育研究院承办的2020年青羊区教育系统“磐石计划”校级干部专业化能力提升德育培训班在成都市泡桐树中学开展了首次培训。青羊区各中小学33名德育副校长参加了本次培训。

01

专家主题讲座

成都市教科院德育教研员吕红霞老师作为德育班导师,带来主题为《明确使命 专业引领》的学校德育工作行动计划设计指导专题讲座。吕老师从“厘清关系、深化认识”和“做好顶层设计、谋定后动”两个方面,系统讲解了学校德育工作顶层设计的重要性和具体的做法。

02

分组主题研修

下午,参训学员结合吕老师的讲座内容,分组讨论、分享、相互点评本校德育工作三年行动计划。

03

专家总结指导

04

培训掠影

通过今天的阶段培训,大家清晰梳理了国家社会的要求,充分认识到要做大格局的教育,对自身分管工作的思考和设计需要更加专业、规范和系统。身为德育干部,分管德育的副校长还要起到示范引领作用,明确使命、勇于担当,才能带领团队更新理念、提高时效,形成特色和品牌。


撰稿:德育班第一组组长、泡桐树中学副校长 李霞霏

摄影/统稿:德育班宣传委员、同辉(国际)学校副校长 王 曦


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喜讯:《基于研学旅行的营地教育课程开发研究》荣获四川省教育科学研究院“四川省教育科研课题2020年度阶段研究成果三等级奖” Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

由四川西部教育研究院和南充市高坪区壮志凌云国际营地公园共同承担的四川省2018年普教科研资助金重点课题《基于研学旅行的营地教育课程开发研究》近期完成中期评审,荣获四川省教育科学研究院“四川省教育科研课题2020年度阶段研究成果三等级奖”。


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专家引领真研究 名师课堂展风采——2020成都市骨干教师培训初中数学第7期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2020成都市骨干教师培训初中数学第7期简讯

专家引领真研究 名师课堂展风采


12月2日,成都市初中数学骨干教师培训继续,今天我们来到了四川师大附属第一实验中学,上午九点开始,有幸请到了天府新区初中数学教研员、正高级教师、成都市特级教师刘兵老师给我们带了题为《核心素养视域下的初中数学有效教研路径探索》的专题报告。



刘老师从追问数学核心素养,区域教研现状,校本教研思考,区域教研思考等几个方面给我们进行了深入浅出的讲座。刘老师针对初中数学目前的真问题,进行了真研究,带领我们进行真思考。



下午,来自成都市七中育才学道分校教研组长,区特级教师,区名师工作室主持人杨芙蓉老师带领她的名师工作室成员给我们带来了3个方面的学习。1.吴云莹老师给我们进行了混合式教学策略研究汇报;2.工作室成员董永春老师给我们带了《一次函数综合复习课》;3杨芙蓉老师组织名师工作室成员对董老师的课进行了如何构建有效课堂现场交流,让大家受益匪浅。



充实的一天让我们收获颇多,期待接下来更为精彩的培训内容。



撰稿/图片:研修10组

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专题教学促成长,课堂聚焦培思维——2020成都市骨干教师培训初中数学第8期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

专题教学促成长,课堂聚焦培思维

2020成都市骨干教师培训初中数学第8期简讯


时间如梭,它从我们奋笔疾书时发出的沙沙声和此起彼伏的咔嚓拍照声中悄悄溜走。转眼间成都市骨干教师第二阶段培训临近尾声。满怀着愉悦的心情,我们开始了新的一天的学习。



上午,我们有幸邀请到了成都市优秀青年教师、成都市名师工作室领衔人、高新区学科带头人蒲厚金校长。蒲校长带来了实用的专题讲座《初中数学小专题教学实践与探索》。



从研究小专题的必要性,到如何设计小专题,再到怎样上好小专题课,蒲校长以小专题教学实例举证,联系自身做小专题的实际情况来进行分享。



最后,蒲校长希望老师们主动投入到“小专题”教学研究中,每两周尝试做一个小专题,促进学生核心素养的提升和深度学习。



下午,我们聆听了来自成都市树德实验中学副校长、四川省数学骨干教师钱烈伟校长带来的讲座《聚焦课堂,激活学生》。



蒲校长从学校文化建设、低效课堂表现、把握代数学习基本路径、把握单元整体教学内容、把握数学概念本质把握问题设计的层次性、合理制定教学目标、合理利用多媒体教学“双主互动”中的数学课堂等方面进行了生动细致的分享,让所有老师在轻松愉悦的氛围下受益匪浅。



最后在蒲校长的带领下,全体学员以朗诵美国教育心理学家吉诺特博士的教育名言的方式,结束了今天的学习。


与优秀的人同行,也许走的不快,但是我知道,自己能走很远。通过这段时间的学习,我们消化吸收后,我们的教学和科研必将取得长足的进步。


撰稿/图片:研修12组




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课标研读显身手,高效课堂齐研究——2020成都市骨干教师培训初中数学第6期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 12月1日,寒风依旧,但我们的热情不减。今天上午,由骨干教师初中数学1-2班的共计8个小组逐一做说课汇报。首先是来自第5组的林亚珊与杨明老师,他们对正比例函数的课标进行了详细的解读,且通过概念导入、概念探究、概念形成、概念理解等4个层面进行了精彩说课。

接下来是来自第7组的刘忠林老师就数形结合思想在函数中的体现问题,分为初中数学函数及数形结合思想概述、数形结合在初中数学教育教学中的运用以及充分运用多媒体手段来辅助进行数学教学这三大方面进行说明。

第2组的薛强老师就反比例函数展开了课标分析,且运用一节反比例函数对称性的应用复习课进行说课。其中的典型应用、变式练习、中考链接习题环环相扣,充分体现数学建模,数形结合的数学思想。

来自第6组的王艳华老师就勾股定理在折叠问题中的应用问题,从课标解读、教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、课堂板书、作业设计共八个方面进行说明,让我们仿佛置身于一堂活泼生动的几何课堂。

接下来第10组的罗月娥老师,第9组的张晓春老师以及第8组的汪娟老师分别就有理数的乘方、黄金分割、二元一次方程组都做了非常精彩的演示汇报,让老师们对新课标解读和说课有了一个崭新的认识。

最后,由来自12组的曹雪梅老师分享她的教学心得。深入研读教材、有效备课,且运用案例为我们展示备教材,备学生,对教材做恰当调整就能让学生更容易理解,更有兴趣。讲解的例题标明教材的页码,让学生回归教材,重视教材。

各组汇报完后,潘老师为各组做精彩点评和总结。

下午,来自龙泉驿区的数学教研员,成都市学科带头人谭竹老师给我们讲解归纳式单元教学且着重强调全章感受课及一些整合课、训练课、专题课、归纳复习课的重要性及上法,让大家受益匪浅。

充实的一天让我们收获颇多,期待接下来更为精彩的培训内容。


供稿/图片:研修9租


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2020年第二期文翁大讲堂云端报告会在成都市广播电视台《天府教育》栏目播出 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 《名师名校长家长对话家校共育—2020年第二期文翁大讲堂云端报告会在市教科院举行》于2020年11月26日、11月28日在成都市广播电视台《天府教育》栏目中播出。

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第六届西部教育论坛暨四川西部教育研究院十年院庆 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 IMG_5267(20201201-115327).PNG

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四川西部教育研究院对本次活动保留最终解释权


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温故知新明方向,乘风破浪勇往前——2020成都市骨干教师培训初中数学第5期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 寒风阻挡不了我们的热情,细雨浇不透我们的信心!过去一周的学习我们收获良多,而在11月30日上午开启的新一周学习,我们也将势如破竹,奋力前行!

上午,组委会邀请到了树德实验中学信息中心主任、中学高级教师、成都市优秀教师陈理政老师,陈老师带来了精彩的专题讲座“信息技术在初中数学教学中的实践与探索”。

一则笑话“教师去世后的经历”轻松愉悦地开启了今天的学习。陈老师首先从“眼界与格局”出发,深入解析了高品质教育=高品位+高效率+高质量+高体验的含义。

然后,陈老师重点谈到了教育信息化与信息教育化的区别;最后,陈老师从几个实际案例入手,更加形象具体的阐述了信息技术在教学中的应用!

下午,金牛区数学教研员、国培专家谢祥老师给我们带来了一场生动的专题讲座“考试命题与试卷分析”,谢老师精神抖擞、满腹热情地从试卷分析的主要内容,试卷评讲课的主要事项这两个方面向我们展示了应该怎样具体有效地进行试卷分析。紧接着,谢老师又重点讲解了考试命题的相关事项,从中考试题的维度、信度、区分度三个角度出发,更加具体地向我们介绍了试题命制的标准。最后,谢老师通过讲解原题与改编题的联系,向大家展示了一些特殊的解题方法,这一讲激发了大家浓厚的兴趣,也让大家更深刻地体会到了改编的魅力!

窗外的细雨依旧在绵延,寒风依旧在肆虐,但大家学习的热情却越发高涨,相信大家在后面的学习中一定会有更多的收获!

撰稿/图片:研修8组


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高效落实,精彩演绎——2020成都市骨干教师培训初中数学第4期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

高效落实,精彩演绎

2020成都市骨干教师培训初中数学第4期简讯


11月27日,成都市骨干教师初中数学1-2班学员在泡桐树中学进行了为期一天的跟岗培训工作。



上午,在青羊区教研员潘绍茂老师的指导下,各组学员精心准备,潜心磨课,准备下周分组的课标解读及教学设计展示。学员们在热烈的交流中不断碰撞出思维的火花,萌生出一个个的好主意。期待下周各组的精彩展示。



下午,组委会特邀泡桐树中学向曦和陈晓君老师为大家展示了两堂高质量的同课异构--九年级《二次函数与三角形面积计算》。课堂上,两位老师紧紧围绕二次函数中三角形面积的计算方法,充分调动学生的学习积极性,娓娓道来。在感叹授课教师优秀的教学设计及课堂组织驾驭能力的同时,更让参培学员看到了泡桐树中学学生的优秀思维品质以及良好的学习习惯,看到了泡桐树中学走班制下的优秀成果。



课后学员们就两位老师的课进行了交流评课,泡桐树中学教导主任介绍了学校数学组的特色及发展,最后潘绍茂老师作了总结点评。他指出:观同课异构的视角是观课的异同点,并就两堂课的异同点进行了详尽的分析。最后潘老师还向学员们提出了思考内容:两节课分别适用于什么时候上最佳?让大家受益匪浅。



走出教室,天空飘着淅沥小雨。天虽寒,心却很暖。


图片:马丽娜

文字:张艳
审稿:刘利



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理论与实践并行,印证与收获同行——2020成都市骨干教师培训初中数学第3期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 11月26日,窗外依旧寒风凛冽,却阻挡不了我们初中数学1-2班学员渴望学习提升的步伐,我们怀着激动的心情开启了第三天树德中学光华校区跟岗学习之旅。

罗乔老师授课和说课现场

上午,组委会专家们为了使我们数学1-2班学员能够理论与实践并行,特邀请树德中学光华校区教师:罗乔和华正兰老师分别为我们展示了《求解一元一次方程》和《专题复习:一次函数与面积》的课堂教学,开阔了我们的视野,正如:昨天苏薇校长讲的:只有视野开阔,才能看的更远,走的更远,同时印证和内化开班以来我们所学习的相关理论和实践方法,促使我们从理论学习到实践印证的自我教学能力提升。

华正兰老师授课和说课现场

课后罗乔和华正兰老师分别对自己的教学设计意图进行了说课;树德中学光华校区教务主任李芝老师以《均衡教育背景下我们追求什么样的课堂》为主题,从教师层面的亲和度、整合度,学生层面的参与度、练习度,师生互动层面的自由度、拓展度等方面进行了点评,使我们收获满满。

李芝老师进行主题点评

下午,进行了项目式学习,由成都师范学院数学学院副院长牟天伟教授做关于《小课题研究与论文写作》的专题报告。讲座中牟教授主要从选题;欠学科教育特征;概念界定不清,前后不一致;概念前后使用不一致;创新性差;文献使用等方面给大家进行了详细的分析和讲解;全体学员对课题研究工作有了更深的认识。

牟天伟教授进行专题讲座

下午4点讲座在一阵阵热烈掌声中结束。

图片:李磊文字:郭聪审稿:侯英


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寒冬抵不过学习的热情,新冠阻不断重聚的期盼——2020成都市骨干教师培训初中数学第1期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

2020成都市骨干教师培训初中数学第1期简讯

寒冬抵不过学习的热情  新冠阻不断重聚的期盼


2020年11月24日,离别一年的初中数学骨干班的同学们冒着突如其来的寒风,经历校门口的测温、验码等程序后,准时出现在成都市二十中2020年成都市骨干教育培训初中数学班的教室。今天的重聚大家都觉得非常的不容易,十分珍惜新冠后大家新一次学习机会。



上午:开班仪式


首先进行了一个简短又非常有意义的开班仪式。在开班仪式上,西部教育研究院的何宝章书记对大家的学习提出了殷切的希望,结合数学学科,让大家理解清楚三个正三角形的关系,思考教与育、教与学、学与习等十个词语中的关系,把这些关系理清楚,既是我们学习的目的,也让我们在今后的工作中从事教育教学工作才有更清楚的方向。



接下来,本次培训的项目首席专家、青羊区中学数学教研员潘绍茂老师对三年培训的课程设置进行了详细的说明,并对培训要达到的要求,如何提高数学教师的教学素养以及形成自己的教学主张等方面给大家进行了深入的交流,并且向大家推荐了一些内容丰富、非常值得教师阅读的书目,通过潘老师师的讲解,使大家明确的了三年的培训要求和课程设置,对未来的培训充满了信心。



最后培训班总班主任、成都市教科院何赳立老师结合上半年的作业完成情况,对大家做好课题进行了动员,并结合自己的成长经历,分享了自己一路走来的经验,让他们对项目式学习树立了信心,为后面的学习充满了希望。


下午:基于教师反思性实践的方法与策略


下午进行了项目式学习,由本次培训的项目首席专家、青羊区中学数学教研员潘绍茂老师对大家进行了专题培训。首先潘老师分享了第一期培训中陈光、岳迎春等五位老师的优秀作业,并结合具体的案例进行了点评;接下来对如何做好课例研究和课题研究报告的撰写进行了专题讲座,潘老师在讲解过程中,结合具体的案例,用浅显的语言,给大家讲解了如何做好课例研究和撰写课题研究报告,通过潘老师的讲解,使大家明白了如何进行课例研究和课题研究报告的撰写,受到了很大的启发。



天已凉,冬已来,抵不过全体学员的学习热情;新冠在,防控强,阻不断大家重聚的期盼。相信通过大家的一起努力,在接下来的培训里,大家必会有不一样的收获。


图片及撰稿: 初中数学第2小组

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文献综述专题培训,大邑科研稳步提升 ——大邑县教育科研种子教师孵化班11月24日培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 2020年11月24日上午,由大邑县教师进修校主办、四川西部教育研究院承办的大邑县教育科研种子教师孵化营第三次培训活动在大邑县南街小学举行。

本次培训活动的主题是《文献综述的撰写》,成都市盐道街小学得胜分校教科室主任曹彩虹老师围绕什么是文献综述、如何做文献综述,以及文献综述的格式展开培训。曹老师指出文献检索是进行课题研究的准备工作,文献综述也是撰写科研论文的基本功。她还强调“文献综述会伴随整个课题研究的每一步。”

培训过程中,曹老师结合学员们已经拟定的题目,重点对文献检索、文献综述的框架进行了全面讲解。同时还借助自己撰写的文献综述案例,让学员们对如何写好文献综述有了更加清晰地认识。曹老师的培训内容,既有宏观上的总体引领,也有微观上具体的建议,更是辅以生动的案例分析,具有极强的实用性,学员们从中获益颇多。

全体学员学习热情高涨,课堂上积极参与互动,课间争相请教授课专家。至此,学员们明白了文献综述是有方法可寻、有技巧可学的,并没有想象中的那么难。

大邑县进修校校长刘明和培训班班主任杨凤贤高度重视,全程参与培训活动。通过本次培训学员对如何撰写文献综述有了更深层次的认识和理解,相信经过不断地努力,大邑县终将能培养出一支具有较高科研素养的研究型教师队伍。


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黑水县2020年秋骨干教师跟岗学习 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 为了帮助黑水教师更新教学观念,解决黑水教师在实施新课程中遇到的教学实际问题,提高黑水教师的教育教学能力。依据黑水教育质量提升项目课程安排,四川西部教育研究院组织黑水县项目学校小学初中语数学科骨干教师共9人参加本次10月9号至15号为期一周的跟岗学习。

本次跟岗培训着眼于课堂教学,采取听课、议课、上课、磨课等形式,通过导师一对一指导,参观交流、分组探讨、任务驱动等方式。让跟岗教师充分融入学校,感受学校文化、了解学校课程建设、观摩课堂教学、参与教研活动、参与教师培训,在实践中更新教育观念,提升教育教学能力。

一、见面会

2020年10月9日上午9:30,在高新区顺江学校五楼会议室举办黑水县2020年秋骨干教师跟岗学习见面会。四川西部教育研究院黑水项目负责人赵华坤、高新区顺江学校校长杨柳青、顺江学校领导班子、跟岗教师一对一指导教师近40人参加本次会议。杨校长首先作发言,表达对本次跟岗老师的欢迎及本次活动重视,简要介绍学校管理及办学特色。李俊副校长对本次培训相关安排做了介绍。老师和一对一指导教师进行会面。

二、导师引领

高新区顺江学校,为每一位老师安排一对一指导老师。跟岗教师进课堂进行听课,全程参与指导教师的课堂教学。

三、学科教研

观摩参与年级学科教研,深入学习学校教研开展情况。

四、专家讲座

聆听专家讲座,更新教育理念。

五、跟岗培训教师座谈会

座谈会上,主管教学的李俊校长多次认真聆听跟岗教师的学习体会和感受,并且分享学校的教学理念和经验,现场解答老师们教育教学中常见的问题。

六、认真学习

老师们本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,认真观察、认真学习、及时反思。

最后,赵华坤校长针对本次跟岗和老师们进行交流,希望老师们多学习、多实践,加快自己的专业成长步伐,同时也希望老师们能把这里学习到的先进的教育理念、教学方法、教学经验,运用到今后的工作中,为各自学校的发展作出应有的贡献。


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家庭教育专家成都献出“私房菜 ” 名师名校长家长对话家校共育 ——2020年第二期文翁大讲堂云端报告会顺利举行 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800

家庭教育专家成都献出“私房菜 ”

名师名校长家长对话家校共育

——2020年第二期文翁大讲堂云端报告会顺利举行


为深入推进新时代背景下的家庭教育工作,由成都市教育局主管、成都市教科院主办、四川西部教育研究院承办的2020年第二期(总77期)文翁大讲堂云端报告会于11月17日在成都市教科院学术交流中心举行。成都市教育局、教科院相关处室负责同志,成都市天府新区、高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区教育行政部门负责同志,教培机构负责同志,中小学校长、管理干部和教师代表,直属(直管)学校(单位)负责同志、管理干部和教师代表,德阳市、眉山市、资阳市等地校长、管理干部和教师代表,成都各区(市)县中小学校长、管理干部和教师代表,成都市第二届名师和名校(园)长工作室领衔人,德阳市、眉山市、资阳市等校长、管理干部和教师代表成都市第二届名师和名校(园)长工作室领衔人共计6万多人分别在线下和线上集中听取专题讲座。


(报告会现场)


(谭文丽副院长主持专题讲座)


本次文翁大讲堂云端报告会采用专家主讲、嘉宾与专家交流互动、线上线下相结合的方式进行,并邀请到中国青少年研究中心家庭教育首席专家,研究员,首都师范大学特聘教授,国务院妇儿工委儿童工作智库专家,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓先生作《家校合作的新思考》专题讲座。


(孙云晓教授主讲画面)



孙教授从教育的核心是培养健康的人格,习惯决定孩子的命运,家庭重在生活教育、学校重在育智教育,好的关系胜过许多教育等方面作了深刻的阐述。他说,教育的核心不是传授知识,而是培养健康的人格。儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童。没有尊重就没有教育,爱的前提是尊重,没有尊重的爱是可怕的。跟孩子关系的好坏,决定了教育的成败。21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪,一切成功的教育都是和谐的教育,好的亲子关系就是好的家庭教育。对孩子来说,如果没有朋友,比考试不及格还要严重。孩子是研究大人的专家,教育孩子,前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子。合格的父母,一定是了解孩子的父母。教育孩子的艺术,首先是听,不是说,好父母善于倾听,用耳朵教育孩子,父母要去发现孩子身上的优点。他对家长提出忠告,不管孩子犯了多大的错误,家长的第一句话都应该是“虽然这件事做得不对,但我相信你是一个好孩子”。如果孩子考试成绩不好,家长的第一句话应该是“我相信你是一个聪明的孩子”。尽管无批评的教育是伪教育,是不负责的教育,是缺钙的教育,但父母一定不能打骂孩子。父母应该培养孩子的抗挫折能力,当孩子面临压力的时候,不要给他制造恐慌,孩子一定要有一点抗挫折能力才是安全的。家庭教育最重要的目标是培养孩子良好的习惯,良好习惯是健康人生之基。习惯是坚持、训练出来的,而不是唠叨出来的。孙云晓教授称这次讲座是为成都献出的“私房菜”,他特别指出,成都文化历史厚重,历来就有兴学重教的优良传统,传承2000多年的文翁兴学精神就是最好的见证。希望成都教育界的朋友们,在家校共育的进程中,凝聚资源,沉淀理念,创新举措,特立标杆;在继承和发扬中,坚守初心,勇于突破,敢于领先。


(现场教师专注听讲)


在孙云晓教授结束专题报告之后,成都市实验小学校长李蓓主持了现场交流会活动。四川省中小学名班主任孙晓晖,正高级教师、成都市高新区教育发展中心教师发展部副部长杨丽,家长代表蒲江县北街小学三年级一班徐凡婷家长伍娟作为特邀嘉宾分别从家校合作教育如何互相赋能,班主任在家校结合教育中如何发挥更大的作用,如何改变家庭教育学校化、学校教育全揽化,家校共育课程研究以及多子女家庭如何处理孩子间和家校间的关系等方面,在线下和云端与主讲专家进行了交流互动。


(蒲江家长代表云端与名师交流互动环节)


参与此次云端报告会的老师和家长们纷纷踊跃地在线上评论留言、交流感受,并积极提出自己的意见和建议。他们认为,这次讲座很好地切中了家校教育的要害,非常接地气。老师和家长们对于实现家校共育盼望已久,这次报告会很好地解决了他们在家校共育上的一些疑虑和困惑,为家长和老师更新自身教育理念和教学方法指明了路径和方向。


           (德阳市组织学校教师认真观看云端报告会)                                               

(与会领导、嘉宾合影)


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微课题成果报告撰写——专家答疑解惑 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 2020年11月19号迎来我们第二年培训的第八天,上午8:50由成都市青羊区教科院副院长科研室主任、成都市学科带头人叶剑老师为我们作“微课题成果报告的撰写”的专题讲座。

叶老师有针对性对同学们写微课题的成果报告的困惑点、难点以及第一年所交的微课题成果报告作业存在的问题进行了讲解和点评。叶老师再三强调一篇好的微课题报告应具备四大关注点:标题、问题、思路、成果。标题忌大,指向明确。问题要鲜明具体,问题的组成要包含现象、归因、问题感。成果要求要有内在和关联上的要求。过程的要求要反映真实的实施过程,反映采用的研究方法,反映实践的量和质。

老师们认真听讲、记笔记为第二年自己的微课题成果报告作业准备着。课下不停的向叶老师咨询自己结题报告的修改意见。

下午1:30,由成都市成都市优秀教师,成都市教科院附中何汝兵老师作“新背景下的课堂教学组织”的专题讲座。

何老师在讲座中提到,好课的五标准是:(1)有意义——扎实(2)有效率——充实(3)生成性——本实(4)常态性——平实。那么要做好这五个标准,那么我们教师课堂教学组织要把握好这关键的六点:(1)保证学生自主学习的时间和空间(自主学习的实践不得少于三分之一,学习空间的结构要体现开放性,多样性和灵活性)(2)关注每一个学生的学习状态(3)实现师生之间的民主与平等(4)培养学生的质疑问难(5)促进师生之间的有效性互动(6)实现学生的“书本世界”与“生活世界”的沟通。

何老师的讲座真实而生动,结合自己的教学实践分享了教学感受,老师们的收获很大。在提倡素质教育的今天,课堂教学的组织和管理是我们每一位教师都要研究的课题,在学习和实践中不断提高自己的文化素质和业务水平,通过努力力争使自己的课堂迈上一个新台阶。

图:范忠九


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专家引领助发展,“学思结合”做研究 ——大邑县教育科研种子教师孵化班11月19日培训 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 为进一步提升大邑县中小学教师教育科研能力和水平,由大邑县教师进修校主办、四川西部教育研究院承办的大邑县教育科研种子教师孵化营第二次培训活动于2020年11月19日下午在大邑县职业高级中学举行。大邑县教育科研种子教师、学校教科室主任、县市级课题主研、县市级名师工作室成员及有意于做教育科研的教师参加了此次活动。

教育部西部支持计划专家组成员、南京“永和工作室”导师、江苏省特级教师刘永和老师从自己的成长轨迹开始讲起,引用西方的谚语提醒老师们要想幸福一生就得“学思结合”做研究。

讲座中刘老师用幽默风趣的语言、生动的事例深入浅出的为老师们讲解了教育教学中学习、思考、研究三方面的重要性和具体方法。提醒老师们路边风景无限好,留心处处皆学问、研究才是真学习、建设学习型组织;同时还告诫老师们要注重“教”与“学”,多关注教学手段、新课程、素质教育等方面的改革;并结合自身经验指导老师们要深入性思考、缜密性思考、怀疑性思考和迁移性思考;在“个人课题”研究方面刘老师更是倾囊相授,全面细致地进行讲解。两个半小时的讲座,刘老师妙语连珠、风趣幽默,其渊博的学识、独到的见解和深厚的科研功力深深地吸引着每一位老师,获得了老师们的热烈掌声和一致好评。

课上老师们认真聆听并积极思考,课间争相请教刘老师并主动合影,讲座现场气氛热烈。本次活动,校长刘明和班主任杨凤贤高度重视并全程参与,刘校长代表县教育局及全县教师对刘老师表达了诚挚的谢意。通过本次培训学员对课题研究有了更深刻的认识,相信有了专家的助力会激发大邑县教师们的科研热情,推动教育科研事业的持续提升。

撰稿人:刁珍珍 审核人:王习


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如何做好小课题研究,专家亲临来解惑——2020成都市骨干教师培训高中数学第2期简讯 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 2020年11月18日上午,成都市骨干教师高中数学培训班继续学习,8:50学员们早早到场等候,今天的课题是大家既感兴趣又感觉有些许迷茫盼望已久的课题,大家都期待着能得到专家的指点。今天为我们授课的是武侯区教育科学发展研究院的幸世强老师,幸老师给我们带来《中小学教师如何做小课题研究》的讲座。

课题研究是最近几年很热门的一个话题,一线老师大多更加关注教书育人,关注学生学业成绩的较多,对课题的研究了解不多,深入不够。因而课题研究是大多数一线老师的短板,他直接影响到了老师们专业能力的发展,幸老师的讲解无疑是给我们一线老师开启了一扇窗,指明了课题研究的方向,明确了研究的目标。

幸老师的讲解有高度有深度,以一线教师的视角深入浅出通俗易懂接地气,从小课题概念特点、小课题研究的实施步骤、如何选题及选题中应该注意的事项、小课题的研究方法、小课题研究成果、小课题报告的撰写等六个方面进行阐述,理论与实际相结合,也为老师们提供了很多课题方面的思考。

下午同学们根据幸老师的讲解进行了自主学习,有小组合作交流,也有自主查阅资料为下一阶段的课题研究进行准备。

通过今天幸老师的讲解,大家对小课题的研究有了更加清晰的认识,对如何开展小课题研究也有了新的想法,就如幸老师所说“内心不渴望的东西,不可能靠近自己”希望大家能把内心的想法转化成实际行动,在小课题的研究道路上越走越远。

审稿:王彬     图片:聂娟


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汇报《项目》工作,交流学习成果 ——“黑水项目”骨干教师学习交流研讨会 Sun, 18 Apr 2021 21:41:33 +0800 为推进“黑水项目”有效实施,认真总结疫情期间骨干教师线上培训经验,交流骨干教师线上学习和自主学习成果,努力完成“黑水项目”骨干教师培训工作任务,把“黑水项目”骨干教师培训工作推向新高潮,2020年8月18日举行了黑水项目骨干教师学习交流研讨会。黑水县教育局局长罗建忠、副局长司治会、教研室副主任郭峰、四川西部教育研究院执行院长李鹏飞、常务副院长周晓兵、黑水项目负责人赵华坤以及执行团队人员和部分骨干教师参加了会议。

黑水项目执行团队全体工作人员与骨干教师进行了深入交流座谈,充分交流了他们上学期教学和学习情况,总结了教师自主学习成果,征求了他们对培训的建议,提出了下学期骨干教师培训初步设想,对教师在研课题进行了指导,尤其针对黑水初中祝筠老师承担的《民族地区初中学生语文课外阅读策略研究》省立项课题开题前准备工作作了沟通与交流。研讨会中,黑水项目负责人代表项目执行团队向黑水县教育局三位领导详细汇报了“黑水项目”实施一年工作。黑水县教育局领导对项目实施一年工作,特别是疫情期间,开辟了“互联网+”的教育新时代,探寻了疫情背景下教师培训方式的变革与重构,实现了教师停课不停学,成长不延期的培训要求,骨干教师培训在变局中育新机,给予了充分肯定,骨干教师培训有效方式和两个省级课题成功立项是项目实施取得的成果。